Использование игровых технологий на уроках английского языка для повышения мотивации учащихся | Закорюкина Ирина Владимировна. Работа №346087

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Закорюкина Ирина Владимировна, учитель английского языка

ГБОУ РОЦ № 76, г. Москва

Аннотация. В статье рассматривается использование игровых технологий на уроках английского языка как эффективного средства для повышения мотивации учащихся. Описаны основные игровые методики, которые помогают учащимся активнее вовлекаться в учебный процесс и осваивать язык в увлекательной и непринуждённой форме.

Ключевые слова: игровые технологии, английский язык, мотивация, учащиеся, обучение, вовлечённость, педагогические методы.

Современное образование всё чаще обращается к игровым технологиям как к одному из способов повышения мотивации учащихся. Особенно это актуально для уроков английского языка, где игровые методики помогают преодолевать трудности в изучении языка и активизируют познавательную активность учеников. Игровые технологии не только создают благоприятную атмосферу на уроке, но и способствуют более глубокому усвоению материала, так как учащиеся легче запоминают информацию через игру. Кроме того, использование игр делает уроки более динамичными, что способствует повышению интереса к предмету.

Один из ключевых методов использования игровых технологий на уроках английского языка — это ролевые игры. В ролевых играх учащиеся могут разыгрывать диалоги, примерять на себя разные роли, что помогает им улучшать свои коммуникативные навыки. Например, на уроке можно организовать игру "Ресторан", где одни ученики играют роль официантов, а другие — клиентов. Это позволяет учащимся отрабатывать навыки общения, учить новые фразы и выражения, связанные с заказом еды, а также развивать умение вести диалог на английском языке. Такие игры помогают снять языковой барьер и создают ситуацию, приближенную к реальной жизни, что мотивирует учеников к дальнейшему изучению языка.

Ещё одним эффективным методом является использование настольных игр на английском языке. Например, игра "Scrabble" или "Bingo" помогает учащимся расширять свой словарный запас и развивать навыки письма. Учитель может адаптировать правила игры под уровень учеников, добавив новые слова или фразы, которые они должны использовать в процессе игры. Такие занятия помогают учащимся лучше запоминать лексику и грамматические конструкции, так как игра требует активного использования изученного материала. Кроме того, элемент соревновательности стимулирует учащихся проявлять активность и стремиться к победе, что способствует повышению их мотивации.

Интерактивные игры также играют важную роль в обучении английскому языку. Современные технологии позволяют использовать компьютерные программы, мобильные приложения и онлайн-платформы, где учащиеся могут играть в различные игры, связанные с изучением языка. Например, игры на платформе "Kahoot!" или "Quizlet" позволяют ученикам соревноваться в режиме реального времени, отвечая на вопросы по грамматике, лексике или произношению. Эти игры стимулируют учащихся быстрее реагировать на вопросы и активно использовать свои знания. Интерактивные игры также помогают учителю мгновенно получать обратную связь, видеть результаты и корректировать программу обучения в зависимости от уровня подготовки учащихся.

Кроме того, учитель может использовать квесты для повышения мотивации учащихся. Например, можно организовать игру "Поиск сокровищ", где учащиеся выполняют задания на английском языке, разгадывают загадки и получают подсказки, которые ведут их к "сокровищу". Такие квесты помогают учащимся применять свои знания на практике, развивают критическое мышление и учат работать в команде. В процессе игры дети не только учат английский язык, но и учатся сотрудничать, что способствует развитию коммуникативных навыков и повышает их заинтересованность в учебе.

Использование песен и музыкальных игр также является эффективным методом для повышения мотивации учащихся на уроках английского языка. Учитель может включать песни на английском языке, а затем проводить игры, связанные с их содержанием. Например, учащиеся могут соревноваться в том, кто быстрее найдет в тексте песни определенные слова или фразы, или попробовать перевести их на русский язык. Это помогает развивать навыки аудирования и улучшает восприятие английской речи на слух. Музыкальные игры делают уроки более увлекательными и помогают разнообразить учебный процесс.

Таким образом, использование игровых технологий на уроках английского языка позволяет сделать процесс обучения более интересным и мотивирующим для учащихся. Ролевые и настольные игры, интерактивные платформы, квесты и музыкальные игры способствуют активному вовлечению учеников в учебный процесс, помогают развивать их коммуникативные и языковые навыки, а также делают изучение языка увлекательным и эффективным. Учителям важно применять игровые технологии в зависимости от уровня и интересов своих учеников, чтобы создать атмосферу творчества и активного участия на каждом уроке.

Список литературы

1. Агаджанян, И. В. Игра как мотивация при обучении английскому языку / И. В. Агаджанян. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 14 (94). — С. 429-432.

2. Терехина Н. В. Использование игровых методов и приемов на уроках английского языка как способ повышения мотивации к обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - № S13.