Использование информационных технологий в ГПД | Коломоец Наталья Владимировна. Работа №338722

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Коломоец Наталья Владимировна, воспитатель группы продлённого дня ГБУ ОО ЗО «Розовская СОШ №1» Куйбышевского района

Аннотация. Статья описывает важность использования информационных технологий в группе продленного дня в начальной школе. Автор подчеркивает, что современные технологии могут стать эффективным инструментом для развития и обучения детей, делая уроки более интересными и увлекательными.

Ключевые слова: группа продленного дня, информационные технологии, современное информационное общество, образование.

В настоящее время информационные технологии стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Они проникают во все сферы деятельности, включая образование. В группе продленного дня, где дети проводят время после школы, использование информационных технологий может быть очень полезным и эффективным инструментом для развития и обучения.

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс группы продленного дня имеет ряд практических аспектов, которые необходимо учесть при организации данного процесса. Во-первых, важно определить цели и задачи, которые планируется достичь с помощью этих технологий. Например, использование онлайн-платформ позволит детям дополнительно изучать предметы, которые им интересны, или заниматься индивидуально под руководством педагога. Во-вторых, необходимо подобрать подходящие инструменты и программное обеспечение для реализации задач обучения. Это могут быть различные приложения, онлайн-курсы, образовательные игры и другие технологии, которые помогут повысить эффективность образовательного процесса.

Однако следует учесть, что использование информационных технологий не должно замещать все другие формы активной деятельности в группе продленного дня. Важно обеспечить баланс между традиционными методами обучения и использованием новых технологий, чтобы обеспечить разнообразие и эффективность образовательной работы.

Одним из главных результатов использования информационных технологий в группе продленного дня является повышение мотивации детей к обучению. Возможность использовать интерактивные методы обучения, игровые программы и онлайн-ресурсы делает уроки более интересными и привлекательными для детей. Они становятся активными участниками учебного процесса, решают задачи, отвечают на вопросы и совместно исследуют новые темы. Это способствует формированию положительного отношения к учебе и помогает детям улучшить свои успехи.

В заключение можно сказать, что использование информационных технологий в группе продленного дня является перспективным направлением, способным существенно повысить эффективность образовательного процесса. Интеграция современных технологий в учебную деятельность помогает сделать обучение более интересным и увлекательным, а также способствует развитию ключевых компетенций учащихся в соответствии с требованиями современного информационного общества.

Список литературы

Акчелов

, Е.О., Галанина Е.В. Новый подход к геймификации в образовании //Векторы благополучия: экономика и социум. 2019. -№1 (32) – С.117-128.

Ермаков, С.С. Современные технологии электронного обучения: анализ влияния методов геймификации на вовлеченность учащихся в образовательный процесс. //Современная зарубежная психология. 2020. Том 9. - № 3. С. 47—58.

Колыхматов

В.И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования: учеб-метод. пособие – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2020. – 135 с.