Использование инновационных технологий как средство активизации учебной деятельности младших школьников | Самойленко Екатерина Владимировна. Работа №351553. Номер работы: №351553

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Самойленко Екатерина Владимировна, учитель начальных классов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 65 города Сочи им. Героя Советского Союза Турчинского Адама Петровича

Аннотация. В статье рассматривается использование инновационных технологий в образовательном процессе начальной школы. Описаны методы их применения для активизации учебной деятельности младших школьников, повышения их мотивации и формирования ключевых компетенций. Подчёркивается значимость использования интерактивных инструментов и цифровых ресурсов для создания современной образовательной среды.

Ключевые слова: инновационные технологии, начальная школа, младшие школьники, активизация учебной деятельности, интерактивные инструменты, цифровые ресурсы, мотивация.

Использование инновационных технологий в начальной школе позволяет сделать учебный процесс более увлекательным и эффективным. Младшие школьники растут в цифровую эпоху, и современные подходы к обучению должны учитывать особенности их восприятия информации и интересы. Инновационные технологии не только способствуют повышению мотивации детей к обучению, но и формируют у них навыки, необходимые для жизни в информационном обществе.

Одной из наиболее востребованных инноваций являются интерактивные доски. Их использование позволяет сделать уроки наглядными и динамичными. Например, на уроках математики учитель может демонстрировать на экране процесс решения задач, выделять важные этапы и вовлекать детей в обсуждение. Интерактивные упражнения, такие как перемещение объектов или заполнение пропусков, развивают у детей внимание и концентрацию.

Цифровые образовательные платформы, такие как «Учи.ру», «ЯКласс» и «Российская электронная школа», предоставляют учителям инструменты для индивидуализации обучения. Младшие школьники могут работать в своём темпе, получая задания, адаптированные под их уровень знаний. Например, платформа «Учи.ру» предлагает интерактивные задачи по математике и русскому языку, которые помогают детям закреплять материал в игровой форме. Такой подход повышает интерес к предмету и способствует лучшему усвоению знаний.

Использование виртуальных экскурсий и 3D-технологий на уроках окружающего мира открывает перед детьми новые горизонты для изучения мира. Например, изучение животных, растений или географических объектов с помощью виртуальной реальности помогает детям увидеть то, что недоступно в реальной жизни. Это стимулирует их любознательность и делает процесс обучения более увлекательным.

Игровые технологии являются важным элементом активизации учебной деятельности младших школьников. Электронные обучающие игры, такие как «Математический квест» или «Весёлые буквы», помогают детям закреплять пройденный материал в формате соревнований. Например, на уроках русского языка дети могут соревноваться, кто быстрее соберёт слова из предложенных букв, что стимулирует их интерес к обучению и развивает мотивацию.

Видеоуроки и анимационные материалы являются эффективным инструментом для объяснения сложных тем. Например, на уроках математики учитель может использовать анимации, показывающие процесс деления или умножения, чтобы детям было проще понять новые понятия. Видео с использованием героев и сюжетов делает уроки более эмоционально насыщенными, что способствует лучшему запоминанию материала.

Интерактивные тесты и опросы, проводимые с помощью планшетов или компьютеров, позволяют детям мгновенно видеть результаты своей работы. Это стимулирует их активное участие в уроке и развивает навыки самоконтроля. Например, учитель может провести викторину по пройденному материалу, где каждый ученик отвечает через планшет, а результаты выводятся на экран в реальном времени. Такой подход делает процесс обучения более динамичным и увлекательным.

Использование инновационных технологий требует от учителя гибкости и готовности к освоению новых инструментов. Однако их интеграция в учебный процесс позволяет не только активизировать учебную деятельность, но и сформировать у младших школьников навыки работы с информацией, критического мышления и самостоятельности. Важно, чтобы технологии использовались в сочетании с традиционными методами обучения, создавая гармоничную образовательную среду.

Таким образом, инновационные технологии становятся эффективным средством активизации учебной деятельности младших школьников. Они помогают повысить интерес детей к обучению, сделать процесс усвоения знаний более увлекательным и подготовить их к жизни в современном мире.

Список литературы

1. Виситова, Л. С. Инновационные методы преподавания в начальной школе / Л. С. Виситова. — Текст : непосредственный // Образование и воспитание. — 2016. — № 1 (6). — С. 16-19.

2. Хасанова Л.Р. Применение инновационных технологий, как средство мотивации к учебной деятельности у младших школьников / Л.Р. Хасанова // Международный научно-исследовательский журнал.- 2019. - №9 (87) .