Использование интерактивной онлайн-платформы Учи.ру для повышения качества образования на уроках математики | Тимирова Луиза Саквановна. Работа №344912

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ УЧИ.РУ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Тимирова Луиза Саквановна, учитель математики

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 3»

Аннотация. В статье рассматривается применение интерактивной онлайн-платформы Учи.ру как инструмента повышения качества образования на уроках математики. Описаны основные возможности платформы, её влияние на мотивацию учащихся и усвоение материала. Приведены примеры использования платформы в образовательном процессе.

Ключевые слова: Учи.ру, онлайн-платформа, математика, интерактивное обучение, качество образования.

Интерактивная онлайн-платформа Учи.ру становится всё более популярной в образовательной практике, предоставляя учителям и ученикам эффективные инструменты для обучения математике. Платформа сочетает в себе различные методики и подходы, что способствует повышению качества образования.

Одним из основных преимуществ платформы является интерактивность. Учащиеся могут выполнять задания в интерактивном формате, что делает процесс обучения более увлекательным. Платформа предлагает разнообразные виды заданий, включая тесты, головоломки и игровые элементы, что способствует повышению мотивации учащихся. Например, использование игровых форматов для решения математических задач позволяет сделать уроки более динамичными и интересными.

Персонализированный подход также является важной функцией Учи.ру. Платформа адаптируется под уровень подготовки каждого ученика, предлагая задания соответствующей сложности. Это позволяет детям работать в своём темпе, что особенно актуально для классов с различными уровнями знаний. Учителя могут отслеживать прогресс учащихся и корректировать задания в зависимости от их потребностей.

Аналитические инструменты платформы помогают учителям оценивать успеваемость учеников и выявлять проблемные области. Платформа предоставляет отчёты о выполнении заданий, что позволяет наставнику видеть, какие темы вызывают трудности у учащихся. Это даёт возможность своевременно вмешаться и предложить дополнительные материалы для закрепления знаний.

Интерактивные уроки и видеоматериалы, доступные на платформе, способствуют более глубокому усвоению материала. Учителя могут использовать эти ресурсы для объяснения новых тем и повторения пройденного. Например, на уроках по геометрии учитель может показать видео о свойствах фигур, а затем предложить ученикам выполнить практические задания на платформе.

Важно отметить, что сообщество и поддержка платформы также играют значительную роль. Учителя могут делиться опытом, получать рекомендации и находить новые подходы к обучению, что способствует профессиональному росту и улучшению качества образования в целом.

В заключение следует отметить, что использование интерактивной онлайн-платформы Учи.ру на уроках математики способствует повышению качества образования. Интерактивность, персонализированный подход, аналитические инструменты и доступ к образовательным ресурсам делают процесс обучения более эффективным и увлекательным, что положительно сказывается на мотивации и успехах учащихся.

Список литературы

Белов С. В., Белова И. В. Использование современных образовательных платформ на уроках математики // Научный поиск: личность, образование, культура. 2021. № 3. С. 30–33.

Буткова Е.А., Князева О.Г., Корчагина М.В. Опыт использования цифровых образовательных платформ для достижения планируемых результатов по математике (на примере применения интерактивной образовательной платформы «УЧИ.РУ» // "Мировая наука" №11(44) 2020. – С.

341-344.