Использование нейросетей на уроках технологии | Басистый Юрий Владимирович . Работа №339638

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОСЕТЕЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Басистый Юрий Владимирович, учитель технологии

МАОУ «Школа № 5» г. Муравленко

Аннотация. В статье рассматривается использование нейросетей на уроках технологии в школе. Особое внимание уделено методам внедрения нейросетевых технологий в образовательный процесс, преимуществам использования таких технологий для развития аналитических и творческих способностей у школьников.

Ключевые слова: нейросети, уроки технологии, школьное образование, искусственный интеллект, аналитические способности, творческие способности, проекты.

Использование нейросетей на уроках технологии открывает новые горизонты для образования, позволяя интегрировать передовые технологии в учебный процесс и развивать у школьников аналитическое и критическое мышление. Нейросетевые технологии и искусственный интеллект (ИИ) могут значительно обогатить образовательный процесс, делая его более интерактивным и адаптивным к потребностям учеников.

Одним из примеров внедрения нейросетей в школьное обучение является использование программ для обработки изображений и распознавания объектов. Учащиеся могут использовать такие инструменты, как Google TensorFlow или Microsoft Cognitive Toolkit, чтобы создать проекты, в которых нейросеть анализирует изображения и распознает объекты на них. Например, проект по созданию системы распознавания лиц может включать сбор данных, обучение нейросети и тестирование ее работы. Это способствует развитию у школьников навыков программирования, анализа данных и понимания работы современных технологий ИИ.

Другим интересным примером является использование нейросетей для создания музыкальных композиций. С помощью программ, таких как Magenta от Google, ученики могут обучить нейросеть создавать музыку на основе заданных параметров. Такой проект помогает развивать творческие способности и музыкальные навыки, а также предоставляет возможность понять, как ИИ может быть использован в искусстве.

На уроках технологии также можно использовать нейросети для анализа текста и создания чат-ботов. Например, с помощью платформы IBM Watson учащиеся могут разработать чат-бота, который способен вести диалог на заданные темы. Это развивает у школьников навыки обработки и анализа текста, программирования и понимания взаимодействия человека и машины.

Еще одним полезным применением нейросетей является создание систем прогнозирования. Учащиеся могут использовать нейросети для анализа данных и прогнозирования различных событий, например, погоды или финансовых показателей. Это помогает развить у школьников умение работать с большими данными, анализировать и интерпретировать результаты.

Внедрение нейросетей в образовательный процесс требует определенной подготовки как со стороны учителей, так и со стороны учеников. Важно обеспечить доступ к необходимым ресурсам и инструментам, а также провести обучение основам работы с нейросетями и программированием. Учителя должны быть готовы адаптировать учебные программы и создавать условия для реализации проектов с использованием нейросетевых технологий.

Таким образом, использование нейросетей на уроках технологии в школе представляет собой эффективный способ развития аналитических и творческих способностей у школьников. Интеграция таких технологий в учебный процесс способствует более глубокому пониманию современных технологий ИИ и их применения в различных сферах жизни. Примеры проектов, включающие распознавание изображений, создание музыки, анализ текста и прогнозирование, демонстрируют широкий спектр возможностей использования нейросетей в образовании. Важно, чтобы школы создавали условия для внедрения этих технологий, обеспечивая доступ к необходимым ресурсам и поддерживая инициативу учеников.

Список литературы

Егорова Л.Г., Ильина Е.А.,

Лудзик

М. Применение нейросетей в образовательном процессе // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Т. 1. Магнитогорск, 2020. С. 380

Курбанова З.С., Исмаилова Н.П. Нейросети в контексте цифровизации образования и науки // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3(100). С. 309–311.