Использование проектной деятельности на уроках русского языка и литературы | Жумагалиева Менслу Темрболатовна. Работа №338328. Номер работы: №338328

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Жумагалиева Менслу Темрболатовна,

учитель русского языка и литературы МКОУ «Савинская СШ»

Аннотация. В статье рассматривается значение проектной деятельности на уроках русского языка и литературы для формирования у учеников компетенций, необходимых для успешного освоения языковых и литературных навыков. Особое внимание уделяется активному взаимодействию учеников, развитию творческого мышления и самостоятельности. Приводятся примеры возможных проектов, которые могут быть реализованы на уроках русского языка и литературы, способствующих активизации учебного процесса и повышению качества образования.

Ключевые слова: проектная деятельность, русский язык, литература, коммуникативная компетенция, исследовательская работа.

Введение в проектную деятельность на уроках русского языка и литературы важно для формирования у учеников компетенций, необходимых для успешного овладения языком и литературой. Проектная деятельность предоставляет возможность активного взаимодействия учеников, развития творческого мышления и самостоятельности. Целью проектной деятельности на уроках русского языка и литературы является применение полученных знаний и навыков в реальных ситуациях, развитие коммуникативной компетенции и умения анализировать литературные произведения.

Проведение проектной деятельности на уроках русского языка и литературы позволяет ученикам стать полноценными участниками учебного процесса. В рамках проектов, разработанных учителем, ученики самостоятельно выбирают тему, задачи и методы исследования, совместно с другими участниками планируют и осуществляют активности, представляют и обсуждают результаты. Такой подход к обучению позволяет ученикам развивать навыки работы в команде, умение решать проблемы, анализировать информацию и формулировать выводы.

Основная идея проектной деятельности на уроках русского языка и литературы заключается в том, чтобы ученики принимали активное участие в процессе учебы, становились исследователями и создателями знания. При осуществлении проекта они анализируют информацию, осуществляют синтез и интерпретацию, вырабатывают собственные идеи и аргументы. Проекты также способствуют формированию у учеников умения презентовать результаты исследований, выступать перед аудиторией с мнением по изученным темам.

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы может быть организована различными способами. Это может быть составление книги-проекта, создание литературного эссе, проведение дискуссии или дебатов, разработка сценария постановки пьесы или рассказа. Главное в создании проекта — это релевантность выбранной темы для учеников, интересная и понятная задача и наличие разнообразных методов исследования.

Первоначальным этапом организации проектной деятельности является выбор интересующей темы, которая должна быть актуальной и связанной с изучаемым материалом. Учитель может предложить несколько вариантов тем, а также позволить учащимся предлагать свои идеи. После этого происходит формирование проектных групп, в которых учащиеся будут работать вместе над решением поставленной задачи.

Следующий этап – это планирование работы. Учащиеся должны определить цель проекта, распределить роли и задачи внутри группы и составить план работы. План должен включать этапы и сроки выполнения задач, а также список необходимых ресурсов и материалов.

Дальше учащиеся приступают к исследовательской работе и сбору информации. Для этого они должны использовать различные источники, такие как книги, интернет, архивы и др. Важно, чтобы учащиеся умели анализировать и оценивать информацию, выбирая наиболее значимые и подходящие для решения поставленной задачи.

Полученные результаты и исследования учащиеся презентуют перед классом или другими заинтересованными лицами. Презентация может быть выполнена в виде доклада, презентации, видеоролика или других креативных форматов. Это помогает учащимся развить навыки публичного выступления, уверенность в себе и умение донести информацию до аудитории.

Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературы позволяет учащимся активно участвовать в процессе обучения, развивать свои интеллектуальные и творческие способности. Это способствует улучшению качества знаний и формированию ключевых компетенций, необходимых для успешной жизни и дальнейшей профессиональной деятельности.

Примеры проектов для уроков русского языка и литературы могут быть разнообразны и интересны. Вот несколько идей:

1. «Литературное путешествие». Учащиеся выбирают одного известного писателя или поэта и создают презентацию о его биографии, творчестве и значимости для литературы. При этом они также могут познакомиться с местами, связанными с жизнью и творчеством этого автора.

2. «Книжный блог». Ученики создают виртуальный блог, где делятся своими впечатлениями о прочитанных книгах. Они могут написать рецензию, поделиться отрывками, предложить свою интерпретацию произведения. Это поможет им развить навыки анализа и критического мышления.

3. «Писательское ремесло». Учащиеся изучают процесс создания литературного произведения, начиная с идеи и заканчивая исправлениями и редактированием. Затем они сами пишут свой рассказ или стихотворение и делятся ими с классом. Это поможет им развить творческое мышление и навыки письма.

4. «Исследование литературного героя». Ученики выбирают одного из героев изучаемых произведений и проводят исследование его характера, мотивов и развития в тексте. Они могут создать презентацию или написать эссе, раскрывая сложность и глубину этого персонажа.

5. «Литературный фестиваль». Учащиеся организуют мероприятие, на котором будут представлены различные произведения литературы. Они могут сыграть сцены из книги, прочитать отрывки, провести литературную викторину. Это поможет им не только лучше понять произведения, но и развить навыки публичного выступления и командной работы.

Таким образом, проектная деятельность на уроках русского языка и литературы помогает учащимся лучше усвоить материал, развить творческие и критические навыки, а также проявить свою индивидуальность. Эти примеры проектов могут стать отличным источником вдохновения и помощи учителю при планировании уроков.

Список литературы

1. Бойко, Е. А. Применение технологии проектной деятельности на уроках русского языка и литературы / Е. А. Бойко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 37 (484). — С. 107-109.

2. Сабирова, Д. Т. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы / Д. Т. Сабирова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 2.1 (82.1). — С. 28-30.