ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 1-4 КЛАССАХ | Мой кабинет. Работа №353466
В статье рассматривается использование средств художественной выразительности при обучении английскому языку в 1-4 классах. Описываются эффективные методики и подходы, которые помогают сделать уроки более интересными и увлекательными для младших школьников, повышая их мотивацию к изучению иностранного языка. Приводятся примеры практического использования выразительных средств, таких как стихи, песни, игры, сказки и театральные элементы, которые способствуют развитию языковых навыков, улучшению понимания английской речи и стимулируют творческое мышление у детей.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 1-4 КЛАССАХ
Елизарова Эльвира Арамовна, учитель английского языка
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 28 города Сочи им. Героя Гражданской войны Блинова Михаила Федосеевича Краснодарского края
Аннотация. В статье рассматривается использование средств художественной выразительности при обучении английскому языку в 1-4 классах. Описываются эффективные методики и подходы, которые помогают сделать уроки более интересными и увлекательными для младших школьников, повышая их мотивацию к изучению иностранного языка. Приводятся примеры практического использования выразительных средств, таких как стихи, песни, игры, сказки и театральные элементы, которые способствуют развитию языковых навыков, улучшению понимания английской речи и стимулируют творческое мышление у детей.
Ключевые слова: английский язык, художественная выразительность, младшие классы, обучение языку, игровые методы, песни, стихи, творческое мышление.
Обучение английскому языку в начальной школе требует особого подхода, поскольку младшие школьники ещё только начинают осваивать основы иностранного языка. В этом возрасте дети склонны воспринимать новую информацию через игру, творчество и эмоциональное восприятие, поэтому использование средств художественной выразительности является одним из самых эффективных методов в обучении. Именно художественная выразительность позволяет сделать процесс изучения языка увлекательным и живым, повышая мотивацию детей и способствуя лучшему усвоению материала.
Одним из популярных средств художественной выразительности являются стихи и рифмовки. Использование рифмованных текстов в обучении младших школьников помогает развивать фонетические навыки и расширять словарный запас. Стихи запоминаются легче благодаря их ритмической структуре, а повторение рифмованных фраз способствует улучшению произношения. Например, такие простые детские стихи, как «Twinkle, Twinkle, Little Star» или «Humpty Dumpty», позволяют детям практиковать звуки английского языка, а также учат их правильно интонировать предложения. Регулярное использование рифмовок на уроках английского помогает детям освоить базовые языковые конструкции, запоминая их на уровне автоматизма.
Песни — ещё одно эффективное средство художественной выразительности в обучении английскому языку младших школьников. Музыка и ритм способствуют активации эмоциональной сферы ребёнка, что облегчает запоминание новых слов и выражений. Песни можно использовать для введения новой лексики, отработки грамматических структур или просто для создания позитивного настроения на уроке. Например, песня «If You're Happy and You Know It» позволяет отработать императивные конструкции и названия эмоций, а «Old MacDonald Had a Farm» помогает запомнить названия животных. Кроме того, выполнение движений под музыку делает процесс обучения более активным и вовлекающим, что особенно важно для младших школьников, которым сложно долго сосредотачиваться на одном виде деятельности.
Художественная выразительность в обучении английскому языку также может быть реализована через сказки и истории. Использование сказок на уроках помогает развивать у детей навыки аудирования и говорения, а также стимулирует их воображение и творческое мышление. Сказки можно адаптировать под уровень языковой подготовки детей, делая их доступными для понимания. Например, классические английские сказки, такие как «The Three Little Pigs» или «Goldilocks and the Three Bears», могут быть использованы для введения базовой лексики и простых грамматических конструкций. После прочтения сказки можно организовать обсуждение, задать вопросы по тексту, чтобы дети практиковали навыки устной речи и учились выражать своё мнение.
Игры с элементами театрализации — ещё один способ использовать средства художественной выразительности в обучении английскому языку. Ролевые игры и театральные постановки позволяют детям «прожить» язык, погрузившись в него эмоционально. Например, инсценировка диалога в магазине, на почте или в кафе помогает детям отработать фразы и выражения, связанные с конкретными ситуациями. Важно, чтобы дети могли не просто заучивать фразы, но и применять их в игровых ситуациях, что развивает коммуникативные навыки и уверенность в использовании английского языка.
Практическое применение средств художественной выразительности на уроках английского языка способствует развитию творческих способностей детей, улучшает их восприятие языка и делает процесс обучения более интересным и живым. Например, учитель может использовать метод создания собственных историй, когда дети по очереди придумывают продолжение сюжета, добавляя новые слова и выражения. Такой подход развивает фантазию и способствует формированию навыков построения предложений и рассказов на английском языке.
Также на уроках английского можно использовать разнообразные художественные материалы, такие как карточки с изображениями, постеры, плакаты и визуальные пособия. Например, создание коллажа на тему «My Family» или «My Dream House» позволяет детям описывать различные объекты, используя изученную лексику. В процессе создания таких проектов дети учатся не только говорить на английском, но и выражать свои идеи через визуальные образы, что развивает креативное мышление и способность к самовыражению.
Средства художественной выразительности помогают детям осваивать иностранный язык в игровой форме, что делает обучение более доступным и увлекательным. Именно в младших классах важно привить детям интерес к изучению английского, и использование выразительных средств помогает достичь этой цели. Учитель, который использует песни, стихи, сказки и театрализованные игры, способен создать на уроках атмосферу творчества и воображения, что способствует более глубокому и осмысленному усвоению материала.
Таким образом, средства художественной выразительности играют ключевую роль в обучении английскому языку в начальной школе. Они позволяют детям погружаться в языковую среду, воспринимая английский как часть их повседневной жизни, а не как скучное задание. Использование творческих подходов помогает детям справляться с языковыми трудностями, преодолевать барьеры и находить радость в изучении иностранного языка.
