Исследовательская деятельность студентов | Яблинская Инна Григорьевна. Работа №339860. Номер работы: №339860

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Яблинская Инна Григорьевна, преподаватель

ГБПОУ «Донецкий техникум химических технологий и фармации», ДНР

Аннотация. В статье рассматривается значимость исследовательской деятельности студентов для повышения качества их профессиональной подготовки. Описаны различные методологические подходы и примеры, которые способствуют развитию исследовательских навыков, критического мышления и самостоятельности, что, в свою очередь, улучшает готовность выпускников к профессиональной деятельности.

Ключевые слова: исследовательская деятельность, студенты, качество подготовки, профессиональные навыки, критическое мышление, методологические подходы, примеры.

Исследовательская деятельность студентов является важным фактором повышения качества их профессиональной подготовки. Включение исследовательских проектов в учебный процесс позволяет студентам развивать ключевые навыки, необходимые для успешной работы в профессиональной сфере. Среди этих навыков можно выделить критическое мышление, самостоятельность, способность к анализу и синтезу информации, а также умение работать в команде.

Одним из наиболее эффективных методологических подходов является проектная деятельность. Студенты, работая над реальными проектами, сталкиваются с задачами, требующими применения теоретических знаний на практике. Например, разработка нового метода анализа лекарственных средств или исследование влияния экологических факторов на рост лекарственных растений позволяет студентам углубиться в конкретные темы, применяя междисциплинарные знания. Это не только способствует более глубокому пониманию предмета, но и развивает навыки проведения самостоятельных исследований.

Активное участие в научно-исследовательской работе помогает студентам овладеть методами научного поиска и анализа информации. Например, подготовка и представление научных докладов на конференциях способствует развитию навыков публичных выступлений и аргументированной защиты своей точки зрения. Это важно для будущей профессиональной деятельности, где необходимо уметь четко и ясно излагать свои идеи и результаты исследований.

Работа в лабораториях и проведение экспериментов является неотъемлемой частью исследовательской деятельности студентов. Например, выполнение лабораторных работ по синтезу и анализу новых химических соединений или изучение биологических процессов на молекулярном уровне позволяет студентам приобрести практические навыки, которые необходимы для работы в исследовательских и производственных лабораториях. Этот опыт помогает студентам лучше понять, как теоретические знания применяются в реальных условиях, что повышает их профессиональную компетентность.

Интеграция цифровых технологий в исследовательскую деятельность также играет важную роль в повышении качества подготовки специалистов. Использование специализированного программного обеспечения для анализа данных, проведения виртуальных экспериментов и моделирования биологических процессов позволяет студентам работать с современными инструментами и технологиями, которые используются в профессиональной сфере. Например, использование программ для молекулярного моделирования в химии и биологии помогает студентам понять структуру и свойства сложных молекул, что является важным для разработки новых лекарственных средств.

Междисциплинарный подход в исследовательской деятельности способствует формированию у студентов целостного понимания профессиональной сферы. Связь различных областей знаний, таких как химия, биология, экология и медицина, позволяет студентам видеть общую картину и понимать, как их исследования могут быть применены в разных контекстах. Например, исследование взаимодействия лекарственных средств с биологическими системами требует знаний из нескольких дисциплин и помогает студентам развивать комплексный подход к решению научных и практических задач.

Примеры успешных исследований студентов показывают, что участие в научной работе способствует не только углубленному изучению предмета, но и развитию личностных качеств, таких как целеустремленность, настойчивость и способность к самостоятельной работе. Студенты, участвующие в исследовательских проектах, учатся планировать свою работу, ставить цели и достигать их, что важно для их профессионального и личностного роста.

Таким образом, исследовательская деятельность студентов является важным фактором повышения качества их профессиональной подготовки. Различные методологические подходы, включая проектную деятельность, лабораторные работы, использование цифровых технологий и междисциплинарный подход, способствуют развитию ключевых навыков и компетенций, необходимых для успешной работы в профессиональной сфере. Примеры успешных проектов и исследований подтверждают, что активное участие студентов в научной работе улучшает их готовность к профессиональной деятельности и способствует формированию высококвалифицированных специалистов.

Список литературы

Бережнова

, Е.В. Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов / Е.В.

Бережнова

, В

.В. Краевский. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 128 с.

Винник Н. С. Учебно-исследовательская работа студентов как составляющая образовательного процесса / Н. С. Винник, Д. В.

Омесь

, B. А. Морозова // Инновационные технологии в инженерной график

е. Проблемы и

перспективы :

мат-

лы

Междунар

. науч.-

практич

. конференции (21-22 марта 2013 г.). - Брест, 2013. - С. 20-21.

Петрова С. Н. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения качества подготовки специалистов / С. Н. Петрова //

Молодой ученый. - 2011. - №10. Т.2. - С. 173-175.