Изучение и использование приемов, повышающих мотивацию учеников | Косова Наталья Александровна. Работа №339074

ИЗУЧЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ, ПОВЫШАЮЩИХ МОТИВАЦИЮ УЧЕНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Косова Наталья Александровна, учитель английского языка

ГБОУ Херсонской области «Новогригорьевская школа Генического муниципального округа»

Аннотация. Статья посвящена изучению и использованию приёмов, повышающих мотивацию учеников к изучению иностранного языка. Рассматриваются основные методы и стратегии, которые могут стимулировать интерес и активность учащихся, включая игровые формы обучения, использование технологий и индивидуальный подход. Приводятся примеры практического применения этих приёмов, демонстрируя их эффективность в образовательной практике.

Ключевые слова: мотивация, изучение иностранного языка, игровые формы обучения, технологии, индивидуальный подход, образовательная практика.

Мотивация играет ключевую роль в процессе изучения иностранного языка. Она определяет степень вовлечённости и успеха учащихся. Для повышения мотивации важно использовать разнообразные приёмы и методы, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным.

Одним из эффективных приёмов является использование игровых форм обучения. Игры помогают создавать позитивную и непринуждённую атмосферу на уроках, что способствует снижению тревожности и повышению интереса к предмету. Например, игра "Кто я?" позволяет ученикам практиковать употребление лексики и грамматических конструкций в непринуждённой обстановке. Учащийся загадывает персонажа, а остальные задают вопросы, чтобы угадать, кто это. Такой подход способствует развитию коммуникативных навыков и активному использованию языка.

Использование современных технологий также является мощным инструментом для повышения мотивации. Онлайн-платформы, мобильные приложения и интерактивные упражнения делают процесс изучения языка более разнообразным и доступным. Например, приложения для изучения языков, такие как Duolingo или Memrise, предлагают увлекательные и интерактивные задания, которые можно выполнять в любое время и в любом месте. Эти платформы используют игровые элементы, такие как баллы, награды и уровни, что стимулирует учащихся к регулярным занятиям.

Индивидуальный подход к каждому ученику позволяет учитывать его интересы и потребности, что значительно повышает мотивацию. Важно создавать задания и проекты, которые соответствуют интересам учащихся. Например, если ученик увлекается спортом, можно предложить ему подготовить презентацию на английском языке о любимом спортсмене или спортивной команде. Такой подход позволяет интегрировать изучение языка в реальные интересы и увлечения учащихся, делая процесс обучения более личностно значимым.

Проектная деятельность также способствует повышению мотивации. Учащиеся работают над проектами, которые требуют использования иностранного языка для сбора информации, общения и презентации результатов. Например, проект "Культура англоязычных стран" может включать исследование традиций, праздников, кухни и других аспектов жизни в англоязычных странах. Работая над таким проектом, ученики не только изучают новый материал, но и учатся применять свои знания на практике, развивая навыки критического мышления и самостоятельного поиска информации.

Регулярное использование похвалы и позитивного подкрепления также играет важную роль в повышении мотивации. Учитель должен отмечать успехи и достижения каждого ученика, поощрять их стремление к изучению языка. Например, за успешное выполнение задания можно давать ученикам небольшие награды, такие как наклейки или сертификаты. Это помогает создавать положительное отношение к учебному процессу и стимулирует учащихся к дальнейшему развитию.

Таким образом, для повышения мотивации учеников к изучению иностранного языка важно использовать разнообразные приёмы и методы, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным. Игровые формы обучения, использование современных технологий, индивидуальный подход, проектная деятельность и позитивное подкрепление способствуют созданию благоприятной учебной среды, в которой учащиеся могут развивать свои языковые навыки с удовольствием и интересом. Применение этих приёмов в образовательной практике позволяет не только повысить мотивацию, но и улучшить результаты обучения, способствуя всестороннему развитию учащихся.

Список литературы

Бим И. Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения

иностранным языкам. - //ЯИШ, 2001, №4.

Гальскова Н.Д.

Современная методика обучения иностранным языкам:

Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003.

Ильин Е.П.

Мотивация и мотивы. - СПб: Питер, 2003.