Как включение культурного контекста улучшает понимание языка у учащихся | Рожина Виктория Алексеевна. Работа №349250

Как включение культурного контекста улучшает понимание языка у учащихся

Рожина Виктория Алексеевна, учитель английского языка

МБОУ СОШ № 38, г. Воронеж

Аннотация. В современном преподавании иностранного языка важную роль играет не только изучение грамматики и словарного запаса, но и понимание культурного контекста, в котором используется язык. В данной статье рассматривается влияние культурного контекста на обучение английскому языку, выделяются ключевые аспекты, способствующие улучшению языкового понимания у учащихся, а также приводятся практические примеры внедрения культурных элементов в образовательный процесс.

Ключевые слова: культурный контекст, обучение английскому языку, понимание языка, межкультурная коммуникация, практические примеры.

Изучение иностранного языка всегда связано с пониманием культуры, традиций и образа жизни носителей этого языка. Английский язык, как один из самых распространённых языков в мире, несёт в себе разнообразные культурные элементы, которые важно учитывать в процессе обучения. Включение культурного контекста в уроки английского языка помогает учащимся не только лучше понимать язык, но и осваивать навыки межкультурной коммуникации, что становится особенно актуальным в глобализированном мире. Когда ученики знакомятся с культурными аспектами, связанными с языком, они начинают воспринимать его как живую систему, а не просто набор правил и слов.

Первый аспект, который стоит выделить, это создание мотивации у учащихся. Когда ученики осознают, что язык — это не просто инструмент для общения, а часть богатой культурной традиции, их интерес к изучению возрастает. Например, использование фильмов, музыки и литературы на английском языке может значительно повысить вовлеченность учеников. Они могут обсуждать, как культурные элементы отражаются в текстах, или, например, анализировать, какие традиции лежат в основе определённых музыкальных стилей. Это создаёт возможности для глубокого анализа и критического мышления, которые в свою очередь способствуют лучшему пониманию языка.

Также важно упомянуть, что культурный контекст помогает учащимся разобраться в тонкостях языка. Английский язык полон идиоматических выражений и фраз, значение которых может быть непонятно без знания культурного фона. Например, фраза «kick the bucket» в буквальном переводе может вызвать недоумение, однако её значение — «умереть» — становится понятным, если знать, что это выражение связано с историческими традициями. Объясняя такие выражения в контексте, преподаватели помогают ученикам не только усваивать новые слова, но и понимать их использование в различных ситуациях.

Культурный контекст также способствует формированию межкультурной компетенции. Учащиеся, изучающие английский язык, сталкиваются с различными культурными нормами и традициями. Это может помочь им стать более открытыми и толерантными к различиям в культуре. Привлечение культурных аспектов может быть осуществлено через исследования традиций празднования различных мероприятий в англоязычных странах, таких как Рождество, Хэллоуин или День благодарения. Обсуждение этих праздников в классе может привести к интересным диалогам и обмену мнениями, что обогатит опыт учеников и расширит их кругозор.

Необходимо также упомянуть, что интеграция культурного контекста в обучение позволяет развивать навыки критического мышления. Учащиеся могут анализировать, как язык используется в различных культурных контекстах, и как культурные различия влияют на восприятие информации. Например, на уроке можно рассмотреть, как разные культуры относятся к времени, пространству и личной свободе, а затем связать эти аспекты с языковыми выражениями, которые могут быть использованы для описания этих понятий. Это поможет учащимся не только глубже понять язык, но и стать более чуткими к различиям в восприятии окружающего мира.

Практическое применение культурного контекста в классе может включать разнообразные методы и подходы. Например, можно организовать тематические уроки, посвященные культуре англоязычных стран, или использовать проектные задания, в рамках которых ученики будут исследовать определённые культурные аспекты. К примеру, учащиеся могут подготовить презентации об известных англоязычных писателях, музыкантах или исторических событиях, которые оказали влияние на развитие языка. Это не только углубит их понимание языка, но и позволит им развить навыки исследовательской работы и презентации.

Кроме того, участие в языковых обменах и поездках также может служить отличным способом внедрения культурного контекста в обучение. Ученики, которые имеют возможность посетить англоязычные страны, погрузятся в языковую среду и смогут на практике увидеть, как язык используется в реальной жизни. Они смогут общаться с носителями языка, участвовать в культурных мероприятиях и самостоятельно исследовать языковые нюансы, что значительно ускорит процесс их обучения.

В заключение, включение культурного контекста в обучение английскому языку играет ключевую роль в улучшении понимания языка у учащихся. Оно помогает создать мотивацию, развивает межкультурную компетенцию и критическое мышление, а также углубляет знание языка в контексте его культурного наследия. Преподаватели английского языка должны активно использовать культурные элементы в своем обучении, чтобы создать богатую и увлекательную образовательную среду. Таким образом, ученики не только овладеют языком, но и станут более открытыми и восприимчивыми к культурным различиям, что является важным аспектом в современном мире.

Список литературы

Вербич

, Н. А. Английский язык и межкультурная коммуникация / Н. А.

Вербич

. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 23 (127). — С. 581-584. — URL:

https://moluch.ru/archive/127/34958/

Сеит

-асан Фериде Эрнестовна Значение культуры в обучении иностранному языку // Вопросы науки и образования.

2019. №10 (56).

URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-kultury-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku

Шульга А. А.

Ф

ормирование межкультурной компетенции через обучение английскому языку: педагогический подход // Вестник науки.

2024. №9 (78).

URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-mezhkulturnoy-kompetentsii-cherez-obuchenie-angliyskomu-yazyku-pedagogicheskiy-podhod