Конснект нод "Ежики" | Глушкова Юлия Александровна. Работа №206338

Автор: Глушкова Юлия Александровна
Воспитатель Глушкова Ю.А 

воспитательМДОУ №19 города Шуя

Тема «Ежата»

НАПРАВЛЕНИЕ: познавательно-речевое развитие

ИНТЕГРАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ: «Познавательное развитие», «Физическое развитие» , «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое»

ЦЕЛЬ: учить детей лепить предмет из целого куска, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый нос,, иголки) .

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, художественное творчество.

ЗАДАЧИ:

ОБУЧАЮЩИЕ:

·        Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина  между ладонями;

·        - Формировать умения вытягивать отдельные части из целого куска;

·        - Упражнять в использовании приёма вдавливания мелких предметов в поверхность вылепленной фигурки;

·        Упражнять в  умение группировать предметы по признакам.

 РАЗВИВАЮЩИЕ:

·        Совершенствовать умение действовать в коллективе и сообща, договариваться друг с другом

·        Развивать мелкую моторику рук.

·        Развивать у детей слуховое внимание, логическое мышление, память и воображение

·        активизация словаря

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

.

·        Воспитывать любознательность.

·        Воспитывать желание делать добрые поступки.

·        Воспитывать аккуратность.

.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

·        Беседа с детьми по картине «Ежиха с ежатами» ;

·        Рассматривание иллюстраций в книгах;

·        Просмотр мультфильма «Ёжик в тумане» ;

·        Отгадывание загадок о еже;

·        Прослушивание песни «Бедный ёжик».

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: иголки,

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

·        Пластилин.

·        Ватные палочки, зубочистки, семечки, спички

·        Гречка, душистый горошек.

·        Логические блоки Дьениша.(круг, квадрат, треугольник).

·        Телевизор.

·        Магнитофон.

ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ:

Логические блоки Дьениша.

СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Дети находятся в группе в свободной деятельности, воспитатель привлекает их внимание: «Ребята, к нам сегодня пришли гости, хотите  им подарим свои улыбки, поприветствуем их. Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Компоненты

НОД

Ход знятия

Сюрпризный момент

2.Художественное слово

3

Формирование интереса к способу решения поставленной задачи

Создание проблемной ситуации

Основная часть:

Обуч.задача:

4.Закрепить и расширить знания детей о ежах.

5

6

Физкультминутка

Обуч.задача:

Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина  между ладонями.

Формировать умения вытягивать отдельные части из целого куска.

Упражнять в использовании приёма вдавливания мелких предметов в поверхность вылепленной фигурки;

Самостоятельная работа

Музыкальное сопровождение

Заключительная часть:

Художественное слово

Упражнять в  умение группировать предметы по признакам.

Подведение итогов:

Рефлексия

( Звуки фыркающего ежика)

- Ребята, вы слышите,  как вы думаете, кто издает эти звуки?

Может моя загадка поможет вам отгадать, кто пришел к нам сегодня в гости.

Что за ёлочка такая?

Это ёлочка живая

В колкой одёжке

Ходит по дорожке. (Ежик)

·         Ребята кто из вас знает,  где живет ёжик?

Посмотрите, ребята, наш ежик совсем загрустил, как вы думаете почему?

Все ежи залегли в спячку, и долгой зимой к нему никто не придет в гости

Как вы думаете то нужно сделать, чтобы ежик наш повеселел?(Ответы детей )

 Я предлагаю слепить друзей для нашего ежика

Конечно, можно слепить ежат! Но сначала я предлагаю вам рассмотреть ежика по- внимательнее.

·         Из каких частей состоит ёж? (ответы детей);

·         Что есть у ёжика на голове? (ответы детей);

·         Что носит ёжик на спинке туловища? (ответы детей);

·         Для чего ёжику нужны иголки? (Ответы детей);

Мячик-ёжик мы возьмем

Покатаем и потрем

Вверх подбросим и поймаем

 И иголки посчитаем.

Пустим ёжика на стол

Ручкой ёжика прижмем

И немножко покатаем

Потом ручку поменяем

Молодцы! Лепить мы будем из пластилина, из целого куска. Берём весь кусок, кладем на ладошку и круговыми движениями катаем шар, затем превращаем его в яичко – спереди уже, сзади шире.

Вытягиваем и заостряем носик, слегка поднимаем вверх, будто ежик принюхивается.

Оформляем мордочку – прикрепляем глазки и носик (можно использовать гречку, перец горошком)

Оформляем колючую шубку ежика – втыкаем в спину «иголки» (иголки выбираем по своему желанию: семечки, спички, трубочки).

·          

Дополнить свои поделки вы можете яблочками и грибочками. Если все понятно, приступайте к работе. 

(Звучит музыка, дети приступают к  работе).

И.П.Чайковского «Осень»

Наш ежик приглашает всех ежат к себе в гости,

В гости к ёжику пойдем,

Много шишек соберем.

И больших, и маленьких

Для ребят удаленьких!

Ежик испек  для ежат печенье, у каждого  ежика  есть любимое, вы найдете его, используя подсказку (Блоки Дьенеша

·          

·          

·         Кто приходил сегодня к нам в гости?

·         Почему ежик загрустил?

·         Как мы смогли помочь ежику?