Конспект комбинированного занятия "Что может быть круглое" | ирина Владимировна Маткина. Работа №229568

Автор: ирина Владимировна Маткина
Конспект комплексного занятия по развитию речи и рисованию.

Описание работы: занятие для детей младшей группы по развитию речи, плавно переходящее в занятие по рисованию. цель: Воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, дорисовывать не достающие элементы. Задачи:  1. читать стихотворение наизусть не торопясь,  2. четко выговаривать слова и, особенно, окончания слов;  3. учить детей отчетливо произносить звуки. Ход занятия: Воспитатель: Ребятишки! Посмотрите, какую красивую книжечку я вам принесла. Сейчас мы с вами посмотрим, кто нарисован на картинке, (медведь) и прочитаем стихотворение о нем! Послушайте!

Мишка косолапый по лесу идет, Шишки собирает и в карман кладет. Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб. Мишка рассердился, и ногою — топ!

Реклама 14

(Чтение сопровождается обыгрыванием.)

Артикуляционная гимнастика: «Кукушка. Петух»

А сейчас я загадаю вам загадку! Кто сможет отгадать? Кто самый внимательный? Кто на елке, на суку Счет ведет: «Ку-ку, ку-ку»? (Кукушка) Ребята, а теперь мы с вами превратимся в КУКУШЕК! Все дружно произносят «ку-ку, ку-ку» Раньше всех встает, «Ку-ка-ре-ку!» поет. (Петух) А теперь превратимся в ПЕТУШКОВ и прокричим: «Ку-ка-ре-ку» АХ! Какие вы молодцы у меня!

Упражнение: «Повторяй за мной»

Цель: Формирует навыки правильного произношения, разбивает артикуляционный аппарат Сейчас я вам прочитаю короткий стишок, а вы повторяйте за мной ТОЛЬКО последний слог! Пробуем!  Прибежала детвора — ра-ра-ра, ра-ра-ра. Ногу выше, шаг смелей — лей-лей-лей, лей-лей-лей. Мы увидим листопад — пад-пад-пад, пад-пад-пад. Милый зайчик не скучай — чай-чай-чай, чай-чай-чай. (Нужно повторить несколько раз, малышам обязательно понравится!) Как здорово, ребята, у вас получается! Умнички! Ребята посмотрите, что это у меня в руках за красивая-красивая картинка? Что на ней изображено? 

- Грииб!!Мухомор!!! И о нем сейчас я прочитаю вам стихотворение! Послушайте! Мухомор Гнуть над ним не стоит спину,  Не украсит он корзину… Знают люди с давних пор:  Несъедобен мухомор! Ребятки, вам понравилось стихотворение про Мухомор? Давайте выучим это его.  (Чтение стихотворения еще 1-2 раза. Дети помогают воспитателю читать, затем декламируют самостоятельно. После этого каждый ребенок получает листок с нарисованным грибочком.)

Ребята, посмотрите, что забыл дорисовать художник у наших грибочков? (шляпку и ножку)  А вы умеете их рисовать? Сейчас я каждому помогу дорисовать! Это совсем не трудно! Тем более вы у меня большие МОЛОДЦЫ! Все умеете!  (Воспитатель показывает порядок выполнения рисунка. Когда рисунки будут готовы, можно предложить дорисовать еще травку (солнышко), чтобы было тепло и светло).