Конспект логопедического занятия «Животные жарких стран» | Черяпкина. Работа №339166

Речевой материал для закрепления звука [Р]
Елена Черяпкина
Рифмовки
У Рады и Раи раки в сарае.
У Розы и Ромы в огороде вороны.
У Руслана на рубашке
Крупно вышиты ромашки.
А у рыжего Егора
Вырос рыжик у забора.
Рыбу жарят Марк и Петр
Три горбуши и осетр.
У Карины и Марины
Зацветают георгины.
Розы, астры, барбарис
Выросли у двух Ларис.
У Ирины и Рината
Морс из груши и граната.
У Карины и Ирины
Утром сушатся перины.
У Ларисы и у Киры
Братья и сестра - факиры.
На базаре три креветки
Продавали табуретки.
Три из ряски, три из глины,
Три из грязи, три из тины.
У барана три кармана
Три брелка и три крючка.
У коровы три ведерка,
И все три для молока.
Канарейка и скворец
Посадили огурец.
Вырос огурец огромный
И украден был вороной.
Вопросы для детей.
- Какие имена мальчиков и девочек вы услышали в данных потешках?
-Какие названия цветов(рыб, фруктов, птиц, животных)повстречались в данных потешках?
- Назовите имя мальчика, которое заканчивается назвук Р
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему:Животные жарких стран.
Черяпкина Елена Михайловна, учитель –логопед МДОУДетский сад № 99 комбинированного вида г. Саранск
Цель: проверить и систематизировать знания оживотных жарких стран.
Задачи: уточнить и активизировать словарь по теме; уточнить внешние признаки, характерные повадкиживотных, сходства и различия ; знакомство с разнымижаркими странами; учить образовывать притяжательные прилагательные, сложные слова; объяснение значения крылатых выражений, разгадывание загадок по теме.
Оборудование: картинный материал с изображениемживотных жарких стран, массажные шарики по количеству детей.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Ребята, к нам сегодня из джунглей прилетел гость.
А кто это, вы угадаете, разгадав загадку:
В ярких перьях всех расцветок
Он заметен среди веток,
В клетке может день-деньской
Разговаривать со мной.
До чего смешная птица!
Мы успели подружиться.
Птицу лучше не пугай!
Он – домашний попугай!
Вот этот попугай нам сегодня расскажет откуда он прилетел,что видел и знает, а вы ему помогайте.
2. Беседа оживотных жарких стран.
Послушаем нашего гостя:
Африка - этожаркий континент, с огромным количеством песка. Называется этот песок -пустыня. В пустыне нет растений и воды. Верблюд – корабль пустыни. Благодаря своим сильным номам и большим копытам он не тонет в песке, а воду он накапливает в своих горбах.
Следующаястрана –это Австралия. Там живутавстралийские кенгуру. У них длинные и сильные задние лапы, благодаря которым они могут прыгать на несколько метров. Наживотеу кенгуру – сумка с маленькими детёнышами.
Индия - Родина слонов. Существует два вида: африканские – самые крупныеживотные. Индийские – меньше. Слон – громадное и очень умноеживотное. Шкура у него морщинистая, голая, без шерсти. Хобот длинный. Его слоны используют для того, чтобы срывать растения, подносить их ко рту. Из хобота слоны поливают себя водой, а так же он служит как рука.
Южная Америка располагается среди гор, где берет свое начало самая длинная река в мире - Амазонка,. Природа южной Америки богата растительным иживотным миром. Там живет самая маленькая птица на земле - Колибри, самая большая змея - Анаконда, самое высокое дерево секвойя, самое могучее дерево бао-баб, самый крупный водный цветок: Виктория регия, который выдерживает весвзрослого человека.
3. Продолжаем знакомиться сживотными, слушаем стихи и помогаем нашему гостю, если он вдруг забудет словечко.
Гепард, конечно, тоже кошка,
Но необычная немножко:….
Очень зебры все похожи,
Но рисунок разный все же -….
На лугу траву жуёт
Этот крошка-бегемот.
Он сегодня скушал сам
Целых сорок килограмм!
У слона большие уши, очень гибкие к тому же –
Слышите могучий топот, видите длиннющий хобот?
Это не волшебный сон, это африканский слон….
Похвалиться буйвол рад, что рогами он богат.
Раз в глубоком тёмном иле
Рыбку рыбаки ловили,
А к ним в сети угодил
Злой зелёный крокодил.
4. Загадываются загадки проживотных.
Любит он в воде понежить
Свою тушу, тонны три.
В Африке живёт невежа –
Их всего лишь: раз, два, три!(Бегемот)
Ой, смотрите, человек!
А на теле - чёрный мех.
Мы ошиблись, смотрит мило
Из кустов на нас.(горилла)
Этот зверь какой-тостранный:
Шея, как стрела у крана.
Чтобы ртом достать до трав
Вдвое сложится.(жираф)
Эта птичка-невеличка
Не у нас в лесах живёт.
А в Америке с цветочка
Каждый день нектар свой пьёт.(колибри)
В Африке, далекой и обширной,
Где кругом болота, реки, ил,
Плавает зеленый и зубастый
Кто же, отгадайте?.(крокодил)
Грозный рык раздался вдруг,
Распугал всех птиц вокруг.
Ходит в клетке, озверев,
Царь зверей, короче(лев)
Он трубит, как паровоз,
Между глаз имеет хвост.
Серый и огромный он.
Догадались? Это.(слон)
Бегает среди камней -
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах!
Удрала, а хвост в руках.(ящерица)
5. Дидактическая играЧей хвост?
У льва – львиный.
У тигра – тигриный
У слона – слоновий
У верблюда - верблюжий
У черепахи – черепаший
У крокодила – крокодилий
У носорога- носорожий
6. ФизкультминуткаЧерепаха (с шариком Су- Джок)
Шла большая черепаха
И кусала всех отстраха.
Кусь-кусь, кусь, кусь, кусь!
Никого я не боюсь!
7. Игра4 лишний
Попугай, колибри,. индюк, павлин
Лев, гепард, рысь, леопард
Бегемот, носорог, слон, бородавочник
Панда, мангуст, коала, ленивец
Зебра, жираф, антилопа, буйвол
8. Итогзанятия.
Вот и подошло к концу наше путешествие пожарким странам.
Попугаю пора улетать. На прощанье скажите ему, что вам понравилось и запомнилось больше всего.