Конспект открытого занятия по музыкальному воспитанию с использованием ИКТ | Боковина Ольга Александровна. Работа №223859

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение –

детский сад № 10 «Сказка» города Тихорецка

муниципального образования Тихорецкий район

Конспект авторского познавательного музыкального занятия с использованием ИКТ по ознакомлению со струнно-щипковыми инструментами для детей 6-7 лет из цикла занятий по ознакомлению с инструментами «Лесной концерт»

«Струнно-щипковые инструменты»

Подготовила

музыкальный руководитель

Боковина Ольга Александровна

2019г.

Конспект познавательного занятия

(Ознакомление со струнно-щипковыми инструментами)

«Лесной концерт».

ЦЕЛЬ:

Ознакомление со струнными инструментами.

ЗАДАЧИ:

Пополнять слуховой опыт дошкольника.

Пополнять словарь музыкальных терминов.

Ознакомить детей со струнно-щипковыми инструментами (гитара, балалайка, арфа, гусли)

Закрепить знания о струнных инструментах.

Прививать любовь к музыке.

Воспитывать уважение к окружающим, сочувствие, сопереживание.

СЛОВАРЬ:

Гитара, струнно-щипковые инструменты, колок.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Интерактивная доска, ноутбук, аудио-система, цифровое пианино, классическая гитара, коробки (по количеству детей +1 для педагога), резинки для плетения, палочки 3 см.

Дети входят в зал строятся по кругу.

Организационный Момент.

Приветствие.

Педагог: Ребята, мы с вами снова пришли в музыкальную гостиную. Вспомните, что такое гостиная? А если она музыкальная, значит о чем пойдет речь? Ответы детей.

Конечно о музыке, а как создается музыка? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Мы с вами вспомним, какие инструменты вы знаете, и познакомимся с новыми инструментами. (Дети встают около экрана)

Слушание.

Педагог: Ребята, вспомните, какие вы знаете музыкальные инструменты, но

не просто вспомним, а поиграем в музыкальные прятки.

Игра «Музыкальные Прятки»

(интерактивная по знакомым инструментам)

Дети слушают звуки музыкальных инструментов и если угадывают, то на экране открывается картинка с этим инструментом, а дошкольники изображают, как играют на этом инструменте.

Педагог: Вы угадали все инструменты, молодцы. А сейчас я предлагаю вам пройти на стульчики и продолжить знакомство с миром музыкальных инструментов.

Беседа об ударных инструментах.

Педагог: Мы с вами знакомились с музыкальными инструментами, кто вспомнит, с какими?

Дети: барабан, ложки, бубен, литавры, тарелки.

Педагог: Кто вспомнит, к какой группе они относятся?

Дети: Ударные

Педагог: Правильно, а почему именно ударные?

Дети: Потому что, чтобы он зазвучал, по нему нужно ударить.

Педагог: Вы большие молодцы! А сегодня я хотела бы вас познакомить с новой группой музыкальных инструментов. Хотите?

Дети: Да.

Педагог достает гитару.

Как называется этот инструмент? (Гитара)

Посмотрите, у гитары есть корпус, шея – гриф и голова. Правда она похожа на человечка?

А это устройство, находящееся на головке гитары называется «Колок»

Как вы думаете, для чего он нужен?

Дети: Для того, чтобы подтягивать струны.

Педагог: Правильно, чтобы настраивать гитару, чтобы она красиво звучала.

А еще, по колкам можно легко определить сколько струн у инструмента. Сколько колков, столько и струн.

Сколько струн на этой гитаре? (6) Правильно, 6 колков, значит 6 струн.

А если у нее 6 струн, то она называется шестиструнная.

А если бы было 7 струн как бы мы назвали ее?

А если 12?

Кто знает, как играют на гитаре? Как появляется звук? (нужно ущипнуть струну)

Расскажу вам один секрет, когда у инструмента есть струны и для игры на нем, нужно струну ущепнуть, то оно называется струнно-щипковым.

Хотите послушать, как звучит гитара?

Я сыграю мелодию всем знакомой песни, а вы попробуете угадать ее,

Исполняется пьеса «Во поле береза стояла»

Узнали название?

Правильно, это русская народная песня «Во поле береза стояла».

Хотите подержать гитару?

Педагог передает по очереди детям гитару.

А какие струнно-щипковые инструменты вы можете вспомнить?

Дети перечисляют названия инструментов.

Демонстрация авторского мультфильма

«Лесной концерт. Струнно-щипковые инструменты»

Педагог: Какие инструменты вы запомнили?

Дети: гитара, арфа, балалайка, гусли.

Педагог: У какого из всех этих инструментов больше всего струн?

Дети: Арфа.

Педагог: У какого из всех этих инструментов меньше всего струн?

Дети: У балалайки.

Педагог: А вот сейчас мы проверим, как хорошо вы запомнили струнно-щипковые инструменты, как они выглядят.

Проводится интерактивная игра «Собери инструмент»

Педагог: Ну, что ж, я могу с уверенностью сказать, что вы очень хорошо запомнили все инструменты.

Ребята, а у вас есть свои личные инструменты?

Хотите я научу вас делать их?

Проходите ко мне в музыкальную мастерскую.

Творческая работа «Изготовление инструментов».

Дети изготавливают музыкальные инструменты из коробков, палочек и резинок, баночек и бутылочек.

- Вот мы и сделали свои личные инструменты.

- Какие это инструменты, если есть струны и нужно ущепнуть?

- Правильно, струно-щипковый.

- А если по нему нужно ударить?

- Действительно – ударный.

- А сколько струн у ваших инструментов?

- Если у инструмента три струны, как он будет называться? (трехструнный)

- А если у инструмента 6 струн? (шестиструнный)

- Назовите, как называются ваши инструменты? (ответы детей)

- Вы хотите сыграть в оркестре?

Дети играют на инструментах под аккомпанемент гитары.

Педагог: Вам понравилось наше занятие?

Ответы детей

Педагог: А что понравилось больше всего?

Ответы детей

На этом наше занятие окончено, спасибо, что вы были такими внимательными, а на память о нашем интересном путешествии в страну музыки, у вас останутся инструменты, которые вы сделали сами.

До свидания!