Конспект по ПДД "Добрая дорога" | Гаврилова Ирина Вячеславовна. Работа №220980

Конспект занятия по ПДД в средней группе «Добрая дорога» (средняя группа).

Программные задачи:

1. Расширять знание детей о названиях улиц.

2. Расширить познание детей о правилах поведения детей на улице.

3. Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх.

Материал:

Макет ПДД

Предварительная работа: Рассматривание сюжетных картинок по ПДД, отгадывание загадок, чтение стихов, художественной литературы, разучивание П/И «Светофор».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети, к на в гости пришёл мальчик Ваня. Смотрите, какой он грустный. Давайте спросим, почему он такой грустный.

Дети: А почему ты грустишь Ваня?

Воспитатель: Он сказал, что забыл все правила дорожного движения и теперь не может попасть домой. Давайте мы ему поможем.

Дети: Давайте

Воспитатель: А что бы ему помочь давайте поиграем в игру «Всезнайка» Отвечайте быстро на вопросы.

1. Инструмент работника ГИБДД? (Жезл)

2. Где пассажиры ждут транспорт? (Остановка)

3. Часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. А теперь давайте поиграем ещё в одну игру «Самый быстрый».

Дети из Лего конструктора собирают машины.

А теперь ребятки поиграем в игру. «Закончи предложение»

Ехали медведи на …

А за ними кот ….

Львы в автомобили …

Ну что ребята справились с заданием?

Дети: Да

Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, когда вы идёте домой, какие виды транспорта вам встречаются по дороге?

Дети: отвечают (трамвай, автобус, маршрутное такси и. т. д).

Воспитатель: Вот сколько видов транспорта вам встречается по дороге. Давайте теперь поиграем в игру «Светофор».

Будите внимательны?

Дети: Да

Зелёный - топайте ногами;

Жёлтый – хлопайте руками

Красный – кивайте головой.

Воспитатель: Вот мы и наконец, добрались до волшебной страны загадок.

На доске представлены неправильные ситуации.

Посмотрите, пожалуйста, на картинки и скажите что изображено не правильно.

1. Ребёнок переходит дорогу на красный сигнал светофора.

2. Машина едет по тротуару.

3. Пешеход переходит дорогу в неположенном месте.

И тут мальчик Ваня предлагает поиграть в мяч, тут рядом с дорогой не далеко.

Воспитатель: Детки разве можно играть в мяч рядом с дорогой?

Дети: Нет играть рядом с дорогой нельзя. И объясняют почему.

Воспитатель: Хвалит детей. И говорит Ване послушай стихи и тогда поймёшь почему нельзя так делать.

Входит зайка чуть живой.

Где скакал? – «На мостовой».

Не послушал зайка папу –

Отдавили зайке лапу.

Курица на улице

Едва не пропала,

Потому что Курица

Ходит где попало.

Вот так Ваня, не будешь соблюдать правила ПДД, попадёшь в беду.

Ваня: Ребята, а расскажите, какие вы знаете правила дорожного движения?

Воспитатель: Ванечка, а мы тебе не просто расскажем, но и ещё всё покажем на нашем Островке безопасности (Обыгрывание ситуаций на макете). С озвучиванием правил дорожного движения.

Воспитатель: Как ребята мы с вами хорошо поиграли, правила все вспомнили. Но, а теперь Ваня ты вспомнил правила дорожного движения?

Ваня: Да Спасибо!

Воспитатель: Но а теперь ты точно сможешь попасть домой.

Ваня: Да Смогу

Воспитатель: А давайте пожелаем Ване безопасной дороги.

Дети: До свидания Ваня, безопасной дороги.

Ваня: Прощайте! Спасибо вам за всё.