Конспект занятия для среднего дошкольного возраста «Откуда берутся микробы» | Селиванова Александра Александровна. Работа №352144

Конспект занятия для среднего дошкольного возраста

«Откуда берутся микробы»

Цель: Закреплять значение санитарно-гигиенических навыков.

Задачи:

Формировать у детей представления о

микробах и бактериях

.

Развивать интерес в ходе проведения опытно-экспериментальной деятельности

.

Познакомить с простыми способами борьбы с

микробами

Оборудование: микроскоп, иллюстрации микробов, кукла, яблоки.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, кто у нас в гостях?

Ответы детей.

Воспитатель: - Правильно, это микробы. Они хотят поселиться у нас в группе и жить с нами.

-Ребята, мы хотим, чтобы они жили с нами?

Ответ детей.

Воспитатель: - Они хоть и маленькие да милые, но способны вызвать самые разные болезни. – Ребята мы же не хотим болеть, интересно, а зачем они к нам пришли?

-Давайте их попробуем прогнать. Уходите! Не уходят! Что же делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, кто знает, что надо сделать, чтобы микробы испугались и убежали?

Ответы детей.

Воспитатель: - Где могут быть микробы? Откуда они берутся?

Ответы детей.

Воспитатель: - Правильно.

Воспитатель: Ребята, а у вас грязные руки?

Ответы детей.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какие грязные руки у нашей куклы, а она сидит за столом. Ведь у неё на рука

-Кто знает, как их можно увидеть ведь они очень маленькие.

Ответы детей.

Воспитатель: - Правильно, микробы можно увидеть только под микроскопом.

- Когда мы будем смотреть в микроскоп, то увидим много, точечек, чёрточек и они не стоят на месте, они двигаются.

Чтобы увидеть микробы на руках куклы, мы возьмём стеклышко потрём о него пальчиками куклы. Затем поднесём стеклышко под микроскоп, и увидим…

(Дети рассматривают)

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята, что вы сегодня узнали?

Ответы детей.

Воспитатель: - Что нужно делать, чтобы не было микробов?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а теперь я предлагаю вам пройти вымыть руки с мылом и угоститься питательными яблоками.