Конспект занятия к уроку физики "Траектория. Путь. Перемещение." | Онучина Римма Владимировна. Работа №254939

Урок №2 9 класс

Тема: Траектория, путь и перемещение

Цели урока:

Обучающая: Ввести понятия «перемещение», «путь», «траектория». Научить определять координаты движущегося тела.

Развивающая: Формировать систему основных знаний о тепловых явлениях, развивать логическое и пространственное мышление, развитие коммуникативности, навыков самоконтроля, внимания, памяти, умения анализировать, обобщать.

Воспитательная: Воспитывать взаимное уважение друг к другу, дисциплинированность, положительную мотивацию к обучению через информационную среду Интернет пространства, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Ход урока

1. Орг. Момент

2. Повторение. Проверка домашнего задания.

Карточка 1

а) Какую систему координат (одноменную, двухмерную или трехмерную) следует выбрать для определения положения тел:

трактор в поле (

двухмерная

);

вертолет

(

трехмерная

)’,

поезд

(

одномерная

);

шахматная фигура

(двухмерная).

б) Дано выражение

Карточка 2

а) Какую систему координат (одномерную, двухмерную или трехмерную)
следует выбрать для определения положения таких тел:

Люстра в комнате

(

i

двухмерная);

Лифт

(

одномерная

);

Подводная лодка

(трехмерная);

Самолет на взлетной полосе (одномерная).

б) Дано выражение

3. Изучение нового материала

Перемещение тела. Траектория

С изменениями координат связана первая из величин, вводимых для описа-
ния движения, - перемещение. Перемещением тела (материальной точки)-называется вектор, соединяющий начальное положение тела с его последующим положением.

Перемещение принято обозначать буквой S . В СИ перемещение измеряет-
ся в метрах (м).

Перемещение-величина векторная, т.е. кроме число-
вого значения имеет еще и направление. Векторную вели-
чину изображают в виде отрезка, который начинается в не-
которой точке и заканчивается острием, указывающим на-
правление. Такой отрезок - стрелка - называется векто-
ром. Например, перемещение S - вектор, проведенный из
точки М в точку М.

Знать вектор перемещения - значит, знать его направление и модуль. Мо-
дуль вектора это скаляр, т.е. численное значение. Зная начальное положение и
вектор перемещения тела, можно однозначно определить, где находится тело. Следует всегда различать понятия пути и перемещения. Путь – величина скалярная. Перемещение- векторная. Для того чтобы ввести определения пути, необходимо еще одно понятие – траектория. Непрерывную линию, которую описывает движущееся тело (рассматриваемое как материальная точка) по отношению к выбранной системе отсчета, называют траекторией .

Траектория может быть известна еще до начала движения. Так, полотно железной дороги определяет траекторию поездов. Заранее рассчитывается траектория движения искусственных спутников Земли. В зависимости от траектории движения могут быть прямолинейными (падение тел в опыте Галилея) и криволинейными (движение брошенного под углом к горизонту мяча). Траектория одного и того же движения различна в разных системах отсчета.

Например, для пассажира равномерно двигающегося поезда падающий в вагоне мячик двигается вертикально вниз, а для человека, стоящего на перроне, тот же мячик двигается по параболической траектории.

Длина траектории - путь. Модуль перемещения и путь могут совпадать по значению, только в том случае, если тело движется вдоль прямой в одном направлении.

Проекция вектора на ось:

Проекцию считают положительной (ах > 0), если от проекции начала вектора к проекции его конца нужно идти по направлению оси.

В противном случае проекция вектора отрицательна (ах< 0).

Если вектор перпендикулярен оси, то при любом направлении вектора его проекция на ось равна нулю (ах= 0).

5. Закрепление.

Путь или перемещение мы оплачиваем при поездке в такси?

(Путь.)

Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найти путь и перемещение мяча.

(Путь 4 м, перемещение 2 м.)

- Велосипедист движется по окружности с радиусом 30 м. Чему равны путь и перемещение велосипедиста за половину оборота? За полный оборот?

6. Домашнее задание : §2,3. Упр.2; Упр.3(1)

7. Итоги урока.