Конспект занятия по аппликации " Овощи лежат на круглом подносе" | Куликова Светлана Александровна. Работа №350107

КОНСПЕКТ

Занятия по аппликации в младшей группе на тему:

«Овощи лежат на круглом подносе».

Цель: Продолжать знакомить детей о сезонных изменениях в природе. Обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени.

Задачи: - Повторить названия овощей и фруктов. - Закреплять умение аккуратно наклеивать деталь, брать на кисть немного клея.

Оборудование и материалы: Клей, кисти для клея, салфетки, заготовки из цветной бумаги свекла, капуста, морковь; бумажный круглый поднос, муляжи овощей на подносе, кукла Маша.

 Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение:

Вот и осень наступила, дождик капает с утра, Но погоды не боится озорная детвора. Мы по зонтику возьмём и во двор гулять пойдём. А в резиновых сапожках не промокнут наши ножки.

Ребята о чем стихотворение? Какое сейчас время года?

Ответы детей: «Осень»

Осенью листья желтеют, краснеют и падают.

Осенью часто идут дожди.

Осенью поспевает урожай на полях в саду и в огороде

Осенью люди собирают урожай.

Сегодня мы поговорим об овощах, которыми щедро нас одарила осень.

Воспитатель приносит поднос с муляжами овощей.

Ребята! К нам сегодня пришла в гости кукла Маша, она мне рассказала, что она не знает из каких овощей варят суп «Борщ». Поможет Маше узнать?

Для этого нужно отгадать загадки. (Дети отгадывают)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи -

Меня в них ищи. (Капуста)

Внизу красно, вверху зелено,

В землю вросло.(Свекла)

Овощ этот сочный яркий,
Хвостик лишь торчит из грядки.
Захрустит он очень ловко,
А зовется он... (Морковь)

Воспитатель предлагает сделать физминутку.

Физ.минутка.

Дети в огород идут,
А там овощи растут,
Дети спинки наклоняют,
И горох они срывают.

Воспитатель предлагает детям сесть за столы и составить композицию «Овощи на тарелочке» – дары осени.

Рассказывает о приёмах наклеивания (намазать клеем обратную сторону детали, перевернуть деталь, прижать ладошкой) овощей. Показывает образец композиции.

(Дети внимательно слушают воспитателя и смотрят на образец).

Самостоятельная работа детей.(Намазывают клеем детали и наклеивают на шаблон подноса).

Рефлексия: Воспитатель  спрашивает детей,  о чем мы сегодня говорили, что они  изобразили на аппликации. Хвалит за хорошую работу.