конспект занятия по речевому развитию | Петрова Ирина Николаевна. Работа №241182. Номер работы: №241182
Автор: Петрова Ирина Николаевна
1.Формировать культурно-гигиенические навыки у детей: умывание.
2.Закрепить представление о функциональном назначении предметов, называя их используя слова в разных грамматических формах (мыло-мылом, полотенце-полотенцем и др.)
3.Развивать и поддерживать инициативу и речевую активность детей и воспитать желание вести здоровый образ жизни.
Конспект
образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе для детей 2-3 лет на тему
« Научим Катю умываться»
Воспитатель МБДОУ № 128
Петрова Ирина Николаевна
г. Ульяновск 2020 г.
Програмное содержание:
1.Формировать культурно-гигиенические навыки у детей: умывание.
2.Закрепить представление о функциональном назначении предметов, называя их используя слова в разных грамматических формах (мыло-мылом, полотенце-полотенцем и др.)
3.Развивать и поддерживать инициативу и речевую активность детей и воспитать желание вести здоровый образ жизни.
Методические приемы: беседа, вопросы и ответы, игровая ситуация ,показ, чтение потешек.
Предварительная работа: Чтение потешек, беседа, сюжетные игры, рассматривание умывальника.
Материал: умывальник, кукла, мыло, полотенце, зубная щетка, расческа
ХОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с гостями.
Дети: « Здравствуйте гости, всём привет!».
Воспитатель: Ребята садитесь все на стульчик.
Дети садятся.
Воспитатель: Ой какая грязная девочка сидит на стульчике….
« Ах, ты девочка, чумазая, где и ты руки так измазала?
Воспитатель: Ребята, вы узнали её?
Дети: Нет
Воспитатель: Да, эта же наша кукла Катя!
Воспитатель: Нравиться ли вам такая кукла?
Дети: Не нравиться.
Воспитатель: Почему?
Дети: Она не умытая, грязная.
Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы она стала чистенькой.
Дети: Умыть её.
Воспитатель: Поможем нашей кукле умыться.
Дети: Да.
Воспитатель: Вот умывальник. Давайте нашей кукле научим умываться.
(Проводиться вместе с детьми массаж лица «Нос умойся».Дети повторяют за воспитателем движения массажа)
Воспитатель: Кран откройся
(Открывают кран дети имитируют «открывают» кран)
Воспитатель: « Нос умойся»
Дети указательным пальцем растирают крылья носа.
Воспитатель: Оба глаза
(Дети растирают глаза)
Воспитатель: Мойтесь уши!
(Ладонями дети растирают уши)
Воспитатель: Мойся шейка!
(Дети легонько поглаживают шею спереди. Хорошенько!)
Воспитатель: Мойся! Мойся! (гладят дети щеки)
Воспитатель: Обливайся. Грязь смывайся!
Дети трут ладонями друг о друга.
Воспитатель: Чтобы стать чистым-чистым чем надо умываться?
Дети: Мылом.
Воспитатель: Правильно.
А вот и мыло.
Воспитатель: Мыло какое?
Дети: Красивое, душистое.
Потрогайте, понюхайте.
Воспитатель: А для чего нужно мыло?
Дети: Мылом моют руки.
Воспитатель: Покажите, ребята, как моют руки?
Дети показывают.
Воспитатель: Научим Катю правильно мыть руки с мылом.
Воспитатель: Мы ручки намочим, затем намылим мылом, потрём ладошкой друг о дружку, а затем смоем чистой водой.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что вода очень любит, когда детки про нее потешку повторяют.
Водичка, когда льется из крана, журчит веселее, моет чище.
Воспитатель: Настя расскажет потешку.
Ребенок: « Водичка ,водичка,умой моё личико
Чтобы глазоньки блестели
Чтобы щечки краснели
Чтобы смеялся роток
И кусался зубок»
Воспитатель: Надо всегда дружить с водой,
А чем вытираем руки, лицо?
Ребенок: Полотенцем
Воспитатель: Саша найди полотенце.
Полотенце какое?
Ребенок: чистое, пушистое.
Воспитатель: Вытираем Кате лицо и руки полотенцем. (Настя вытирает кукле лицо и руки
Воспитатель: Ребята, а что еще здесь лежит?
Дети: Зубная щетка
Воспитатель: А что делают зубной щеткой?
Ребенок: Чистят зубы.
Воспитатель: Ребята ,покажите как чистят зубы?
( Дети показывают)
А это что еще?
Ребенок: Расческа.
Воспитатель: для чего она нужна:
Ребенок: Чтобы расчесывать волосы.
Воспитатель: Расчешем Кате волосы
(Воспитатель расчесывает кукле волосы)
Воспитатель: Вот какая кукла стала чистенькая, красивая, опрятная.
Воспитатель: Вспомним стихотворение Чуковского.
Ребенок рассказывает стихотворение.
« Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое
И зубной порошок и густой гребешок»
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что с помощью мыла, можно еще пускать мыльные пузырьки.
Провожу игру « Мыльные пузырьки»
Воспитатель пускает мыльные пузырьки и говорит:
« Мыло,мыло,мыло,мыло
Мыло,мыло,пузырило!
Получились волдыри
Ну –ка дунем в пузыри.
Полетели вдруг шары.
Приземлились хлопнули.
Все поделки лопнули».
Дети пытаются ловить мыльные пузыри, они лопаются. Дети радуются.
Игра повторяется 2-3 раза.
Ребята, мы научили сегодня куклу Катю умываться, вот она какая чистая, красивая и опрятная и мы сейчас её возьмем с собой на прогулку. Ребята, надо всегда дружить с водой!