Креативное мышление в рамках функциональной грамотности школьников | Ярыгина Анастасия Михайловна. Работа №339618

КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ В РАМКАХ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Ярыгина Анастасия Михайловна, учитель английского языка МКОУ «Зональная СОШ»

Аннотация. В статье исследуется роль креативного мышления в рамках функциональной грамотности школьников на уроках английского языка. Рассматриваются методы и подходы, способствующие развитию креативности у учащихся, а также их влияние на повышение функциональной грамотности. Подчеркивается важность интеграции креативных заданий и упражнений в учебный процесс для развития языковых навыков и критического мышления у школьников.

Ключевые слова: креативное мышление, функциональная грамотность, английский язык, критическое мышление, учебные методики, инновационные подходы.

Развитие креативного мышления является ключевым элементом формирования функциональной грамотности школьников на уроках английского языка. Функциональная грамотность охватывает не только знание языка, но и способность применять его в различных жизненных ситуациях. В этом контексте креативное мышление играет важную роль, помогая учащимся находить нестандартные решения, адаптироваться к новым условиям и эффективно использовать язык в различных контекстах.

Креативное мышление способствует развитию навыков критического анализа и проблемного решения, что напрямую влияет на функциональную грамотность. На уроках английского языка можно применять различные методы и подходы, направленные на стимулирование креативности у школьников. Включение креативных заданий и упражнений помогает учащимся не только расширять свои языковые знания, но и развивать умение мыслить нестандартно и находить оригинальные подходы к решению задач.

Одним из эффективных методов стимулирования креативного мышления является использование проектных заданий. Проектные задания предоставляют учащимся возможность работать над реальными или смоделированными проблемами, требующими применения английского языка. Например, создание рекламной кампании для вымышленного продукта или разработка сценария для короткометражного фильма позволяет учащимся использовать язык в контексте, который требует креативного подхода и активного применения языковых навыков.

Ролевые игры и симуляции также способствуют развитию креативного мышления. Ролевые игры позволяют учащимся погружаться в различные сценарии и ситуации, где они должны использовать английский язык для решения проблем и выполнения задач. Это способствует развитию навыков адаптации и применения языка в различных контекстах, что является важным аспектом функциональной грамотности.

Использование интерактивных технологий и мультимедийных ресурсов может дополнительно стимулировать креативность учащихся. Например, создание мультимедийных презентаций, использование языковых приложений и участие в онлайн-дискуссиях помогают учащимся развивать навыки работы с различными типами информации и текстов. Это не только расширяет их языковые возможности, но и способствует развитию критического мышления и способности находить инновационные решения.

Важным аспектом развития креативного мышления является создание поддерживающей образовательной среды. Педагог должен поощрять учащихся к экспериментированию и предоставлять им возможность свободно выражать свои идеи. Обратная связь и конструктивное обсуждение результатов работы помогают учащимся анализировать и улучшать свои креативные подходы. Регулярное проведение обсуждений и рефлексии позволяет учащимся оценивать свои достижения и выявлять области для дальнейшего развития.

Также стоит отметить значение креативного мышления для решения комплексных задач, связанных с реальными жизненными ситуациями. Например, учащиеся могут работать над проектами, которые требуют анализа культурных различий, обсуждения социальных проблем или разработки новых идей. Такие задания способствуют не только развитию языковых навыков, но и формированию более широкого понимания мира, что является важной частью функциональной грамотности.

Подводя итог, можно сказать, что креативное мышление играет важную роль в формировании функциональной грамотности школьников на уроках английского языка. Использование креативных заданий, ролевых игр, проектных заданий и мультимедийных ресурсов способствует развитию языковых навыков, критического анализа и способности находить нестандартные решения. Интеграция этих методов в учебный процесс помогает учащимся не только улучшать свои знания английского языка, но и развивать навыки, необходимые для успешного применения языка в различных жизненных ситуациях.

Список литературы

Никулина, В. В. Креативность на уроках английского языка / В. В. Никулина, О. О. Куприянова. —

Текст :

непосредственный // Педагогика: традиции и инновации : материалы VI

Междунар

. науч.

конф

. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). —

Челябинск :

Два комсомольца, 2015. — С. 153-156.

Орлова, Е. В. Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка / Е. В. Орлова. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 49 (444). — С. 206-208.