Креативные техники нетрадиционного рисования | Шац Инна Анатольевна . Работа №339495

КРЕАТИВНЫЕ ТЕХНИКИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Шац Инна Анатольевна, воспитатель

ГБУ ДОО ЗО «Детский сад № 43 «Солнышко» г. Мелитополь

Аннотация. В статье рассматриваются креативные техники нетрадиционного рисования и их значение для развития детей дошкольного возраста. Описаны методы и примеры использования данных техник в образовательной практике. Особое внимание уделено развитию творческих способностей, моторики и эмоциональной сферы детей.

Ключевые слова: креативные техники, нетрадиционное рисование, дошкольный возраст, творческое развитие, моторика, эмоциональное развитие.

Нетрадиционное рисование – это использование нестандартных материалов и техник для создания художественных работ. Для детей дошкольного возраста такой подход к рисованию является не только увлекательным занятием, но и важным элементом всестороннего развития. Креативные техники помогают детям выражать свои эмоции, развивать мелкую моторику и стимулируют творческое мышление.

Одной из популярных техник нетрадиционного рисования является рисование пальчиками. Эта техника позволяет детям ощутить текстуру краски, свободно выражать свои чувства и идеи, не ограничиваясь рамками традиционного использования кисти. Кроме того, рисование пальчиками развивает мелкую моторику, что важно для подготовки руки к письму.

Еще одна интересная техника – рисование на песке. Песок служит отличной основой для творчества: дети могут рисовать пальцами или различными предметами, создавая временные рисунки, которые можно легко изменить или стереть. Этот процесс развивает сенсорное восприятие и координацию движений, а также учит детей концентрироваться на процессе и результатах своей работы.

Рисование мыльными пузырями – еще одна увлекательная техника, которая нравится детям. Для этого в мыльный раствор добавляют краску, затем пузыри надувают и отпускают на бумагу, создавая причудливые узоры. Этот метод помогает детям развивать дыхательную систему, координацию и внимание, а также предоставляет им возможность экспериментировать с цветами и формами.

Использование нетрадиционных материалов, таких как крупа, ткань, нитки и природные материалы, также стимулирует творческое мышление. Например, создание коллажей из разноцветной бумаги, листьев, цветов и других природных материалов развивает у детей эстетическое восприятие и фантазию. Такие занятия помогают детям видеть необычное в обычном и создавать уникальные произведения искусства.

Креативные техники рисования способствуют и эмоциональному развитию детей. Через искусство ребенок учится выражать свои чувства и переживания, что помогает ему лучше понимать себя и окружающий мир. Например, рисуя свою семью или любимых животных, ребенок может передать свои эмоции и чувства, что способствует эмоциональной разгрузке и развитию эмпатии.

Нетрадиционное рисование также играет важную роль в развитии когнитивных навыков. Создание рисунков стимулирует мышление, помогает детям анализировать и планировать свои действия. Например, при рисовании мандал или геометрических узоров дети учатся видеть и создавать симметрию, что развивает их пространственное мышление и математические способности.

Практическое применение креативных техник в дошкольных учреждениях может включать как индивидуальные, так и групповые занятия. Индивидуальные занятия позволяют ребенку сосредоточиться на собственных чувствах и идеях, а групповые способствуют развитию навыков сотрудничества и общения. Например, совместное создание большого панно из отпечатков ладоней всех детей группы помогает им почувствовать себя частью коллектива и развивает чувство общности.

Кроме того, использование нетрадиционных техник рисования в образовательном процессе способствует развитию у детей интереса к искусству и творчеству. Это важно для формирования культурных и эстетических ценностей с раннего возраста. Воспитатели могут проводить тематические занятия, посвященные различным видам искусства, и знакомить детей с работами известных художников, предлагая им попробовать свои силы в создании похожих произведений с использованием нетрадиционных техник.

Таким образом, можно утверждать, что креативные техники нетрадиционного рисования играют важную роль в развитии детей дошкольного возраста. Они способствуют развитию творческих способностей, мелкой моторики, эмоциональной сферы и когнитивных навыков. Важно, чтобы воспитатели активно использовали эти методы в своей работе, помогая детям раскрывать свой потенциал и получать удовольствие от процесса творчества.

Список литературы

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей

:

учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии /

Д.Б.Богоявленская

. - М.: Издательский центр Академия, 2002.

– 

317

с

Казакова

, Р.Г.

Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / [Р. Г. Казакова и др.]; под ред. Р. Г. Казаковой. - Москва: ТЦ Сфера, 2006 (Владимир: Владимирская книжная типография).

–

126

с.

Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересова

нных родителей

/ А. В. Никитина. —

СПб.: КАРО, 2016

. –

96 с.