Лепбук как инновационная технология патриотического воспитания детей | Ветрова Юлия Михайловна. Работа №348148

ЛЭПБУК КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Ветрова Юлия Михайловна, воспитатель

ООО "ЭКО-ШКОЛА", г. Москва, вн. тер. г. муниципальный округ Пресненский

Аннотация. В статье рассматривается использование лэпбука как инновационной технологии в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Описываются возможности и преимущества этого метода, а также приводятся примеры практического применения лэпбука для формирования у детей основ патриотизма и любви к Родине.

Ключевые слова: лэпбук, патриотическое воспитание, дошкольное образование, инновационные технологии, воспитание детей.

В современных условиях патриотическое воспитание является одной из ключевых задач дошкольного образования. Формирование у детей любви к Родине, уважения к культурным традициям и истории своего народа закладывает основу для их будущего гражданского самосознания. Одним из инновационных методов, способствующих патриотическому воспитанию, является использование лэпбука. Лэпбук — это интерактивная папка, которая включает в себя различные информационные материалы, иллюстрации, задания и игровые элементы, направленные на изучение определенной темы.

Использование лэпбука в образовательной деятельности позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным. В отличие от традиционных методов, где детям просто предоставляется информация, лэпбук вовлекает их в активное исследование темы, что способствует более глубокому усвоению материала. Например, лэпбук, посвященный теме "Моя Родина", может включать в себя карты, фотографии достопримечательностей, символику страны, а также задания, направленные на знакомство с историей и культурой родного края. Дети могут самостоятельно изучать материалы, обсуждать их с воспитателем и друг с другом, что развивает у них интерес к теме и формирует патриотические чувства.

Один из ключевых аспектов использования лэпбука — возможность индивидуализированного подхода к каждому ребенку. Воспитатель может адаптировать содержание лэпбука под возрастные и психологические особенности детей, учитывая их интересы и уровень подготовки. Например, для детей младшего дошкольного возраста можно создать лэпбук с простыми заданиями, такими как раскраски или наклейки, которые помогут им запомнить государственные символы. Для детей старшего возраста можно включить более сложные задания, такие как составление кратких рассказов о родных местах или создание мини-проектов на основе полученной информации.

Лэпбук также способствует активному вовлечению родителей в образовательный процесс. Совместное создание лэпбука позволяет родителям и детям вместе изучать тему, обсуждать различные аспекты, делиться впечатлениями. Это не только укрепляет семейные связи, но и создает условия для формирования у ребенка патриотических чувств в домашней обстановке. Родители могут помогать детям в поиске информации, выборе материалов для лэпбука, а также принимать участие в его оформлении.

Использование лэпбука в патриотическом воспитании детей также помогает развивать у них творческие способности и умение работать с различными источниками информации. Создание лэпбука требует от детей не только аккуратности и внимательности, но и способности анализировать и систематизировать полученные данные. В процессе работы дети учатся выделять главное, обобщать информацию, представлять ее в удобной и наглядной форме. Например, создавая лэпбук на тему "История моего города", дети могут самостоятельно находить и оформлять информацию о важных исторических событиях, известных личностях, культурных объектах. Это помогает им лучше понимать и осознавать значение родного края в контексте истории всей страны.

Лэпбук также является отличным инструментом для групповой работы. Воспитатель может разделить детей на группы, каждая из которых будет работать над своей частью общего проекта. Это не только развивает у детей навыки работы в коллективе, но и способствует обмену знаниями и опытом между ними. В конце работы каждая группа может представить свою часть лэпбука, что стимулирует у детей интерес к результатам труда других и укрепляет командный дух.

Таким образом, лэпбук как инновационная технология патриотического воспитания детей является эффективным инструментом, который позволяет сделать образовательный процесс увлекательным и значимым для каждого ребенка. Использование лэпбука способствует формированию у детей основ патриотизма, развивает их творческие способности, учит работать с информацией и взаимодействовать в коллективе. Важно, чтобы воспитатели активно использовали эту технологию в своей работе, привлекая к процессу родителей и создавая условия для всестороннего развития и воспитания детей.

Список литературы

1. Носова Е. Ю., Федорова Т. В. Использование тематической папки (лэпбук) в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2017. — №15 — С. 136-138.

2. Нурисламова, А.Д. Лэпбук в работе педагогов дошкольного образования/ А.Д. Нурисламова, Н.С. Давыдова, Ю.С. Тазова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII международной научной конферен-ции Самара, март 2016 г. – Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2016.

3. Ховятская, Н. Н. Значимость патриотического воспитания в дошкольном возрасте / Н. Н. Ховятская, Е. И. Тынкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 12 (407). — С. 276-279.