Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционная техника рисования «Граттаж» | Светлана Николаевна Шувалова. Работа №263137

Мастер-класс для педагогов
«Нетрадиционная техника рисования  «граттаж»

Цель: обучение участников мастер-класса нетрадиционной технике рисования – граттаж, развитие творческих способностей.
Задачи:
1. Знакомство педагогов с одним из видов нетрадиционной техники рисования - граттаж. (Выполнение рисунка путем процарапывания)
2. Создание творческой атмосферы.
3. Создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов.

Материалы оформления:
- презентация по теме мастер-класса;

Инструменты для работы:
-Лист А4, восковые мелки, гуашь чёрная, кисточка № 6-9,

-стилус - палочка, или стек, зубочистка.

- бумажные и влажные салфетки.

Демонстрационный материал:
-презентация «Нетрадиционная техника рисования граттаж»,
-готовые картины, выполненные в данной техники.

Структура мастер- класса:
1. Вступительная часть:
Объявление темы и цели мастер-класса. Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.
2. Теоретически - демонстрационная часть.
Пояснение основных этапов выполнение работы в техники граттаж.
3. Практическая часть.
Освоение приемов выполнения нетрадиционной техники рисования граттаж.
4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Ход мастер-класса.
  -Еще  древнегреческий ученый и философ Аристотель говорил: «Занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребенка»,

-А чешский педагог-гуманист Я. А. Коменский утверждал: «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать» .

-Современный исследователь детского изобразительного творчества Т. С. Комарова утверждает, что художественная деятельность вносит в жизнь детей радость, так как ребенок соприкасается с насыщенными яркими красками, узорами, образами".

Техника позволяет не навязывать ребенку определенных штампов и стереотипов в рисовании. Дети раскрывают свои способности, свою уникальность в ИЗО деятельности получают удовлетворение от работы. Начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие.
Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя» можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции.
Использование нетрадиционных техник рисования делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоение программного материала. Я использую в рисовании с детьми разные нетрадиционные техники ( пальцеграфию, печать от руки, рисование печатками, монотипия, ниткографию, граттаж,эбру) .
В переводе с французского «граттаж» означает «царапанье». Данный способ работы хорошо известен профессионалам. Чаще других граттаж применяли графики начала XX в. Применяется обычно в работе с деревом, пластиком или металлом.

В Изо не мало разных техник,
Об этом я узнала.
И цель передо мной такая-
Тому, что знаю, научить других.
Вам о граттаже рассказала,
Он вызывает интерес.
Ведь каждый хочет в мир чудес,
Взяв в руки стилус
И лист бумаги непростой,
Ты словно фокусник - царапкой
Рисунок сможешь сделать свой.

Работа в технике граттаж проходит несколько этапов:
1. Натираем восковыми мелками всю площадь листа, равномерным слоем толщиной примерно 1 мм.
2. Нанесение на всю приготовленную поверхность гуашь, даем высохнуть.
3. И самый интересный этап. Начинаем проявлять рисунок. При помощи палочки-царапки начинаем процарапывать рисунок.
Рассмотрите работы, выполненные  в техники граттаж. Обратите внимание, какие выразительные средства чаще всего применяются в этой техники? (Это линии, штрих, контраст)
3. Практическая часть. Выполнение творческой работы участниками мастер класса.
«А сейчас приглашаю Вас творите, творите на выбранном вами материале (бумага), выражайте  свои мечты и мысли, дайте волю своей фантазии».
4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Мастер-класс для педагогов

«Нетрадиционная техника рисования  «Граттаж»

Подготовила воспитатель Шувалова С.Н.

Январь 2021г