Место творческой составляющей личности преподавателя и ее роль в обучении студентов | Свиридова Ольга Анатольевна. Работа №344417

МЕСТО ТВОРЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И ЕЕ РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ

Свиридова Ольга Анатольевна, преподаватель

ГБПОУ "Кабардино-Балкарский агропромышленный колледж им. Б. Г. Хамдохова" Майский филиал

Аннотация. В статье рассматривается значимость творческой составляющей личности преподавателя и её роль в образовательном процессе. Преподаватель, обладающий творческим подходом, способствует активизации познавательной деятельности студентов, помогает развивать их критическое мышление, креативность и самостоятельность. Творчество преподавателя не только обогащает учебный процесс, но и помогает устанавливать более тесные и доверительные отношения между учителем и студентом, что положительно сказывается на обучении.

Ключевые слова: творчество, преподаватель, обучение, студенты, критическое мышление, креативность, мотивация, образовательный процесс.

В современном образовательном пространстве, где роль технологий и информации постоянно возрастает, особое значение приобретает личность преподавателя и его способность к творческому взаимодействию со студентами. Преподаватель, обладающий творческим потенциалом, может превратить стандартный учебный процесс в динамичное и увлекательное путешествие, которое не только способствует лучшему усвоению материала, но и развивает у студентов навыки критического мышления, креативности и самостоятельности. Творческая составляющая личности преподавателя выражается не только в оригинальной подаче материала, но и в способности вовлекать студентов в активное обсуждение, стимулировать их к поиску новых решений и нестандартных подходов к изучаемым темам.

Преподаватель, использующий творческий подход в работе, помогает студентам осваивать учебный материал на более глубоком уровне.

Творческий преподаватель всегда нацелен на то, чтобы его студенты не были пассивными слушателями, а активно участвовали в образовательном процессе. Использование методов мозгового штурма, ролевых игр, проектной работы или дебатов помогает студентам развивать навыки работы в команде, умение аргументировать свою позицию и слышать мнения других. Это в свою очередь повышает мотивацию к обучению, ведь студенты видят практическое применение своих знаний и чувствуют свою вовлеченность в процесс.

Кроме того, творческий преподаватель не боится выходить за рамки привычных форм обучения. Например, использование мультимедийных технологий, интерактивных онлайн-платформ или игровых методов обучения делает занятия более увлекательными и современными. Но творчество преподавателя проявляется не только в инструментах обучения, но и в умении адаптировать их под конкретную группу студентов, учитывать их интересы, уровень подготовки и личные особенности.

Особую роль творчество преподавателя играет в установлении эмоциональной связи с учениками. Преподаватель, который творчески подходит к взаимодействию с группой, создает атмосферу доверия и открытости. Студенты чувствуют, что их мнение и мысли ценны, что они могут свободно высказывать свои идеи и участвовать в обсуждении. Это особенно важно в профессиональном образовании, где акцент делается не только на получении знаний, но и на формировании самостоятельных и критически мыслящих личностей.

Таким образом, творческая составляющая личности преподавателя играет ключевую роль в процессе обучения студентов. Она помогает сделать образовательный процесс более насыщенным, интересным и эффективным, развивает у студентов необходимые для современной жизни навыки и способствует их личностному росту. Творческий преподаватель является не просто носителем знаний, но и вдохновителем, мотиватором, который открывает перед студентами новые горизонты и помогает им найти свой собственный путь в обучении и жизни.

Список литературы

Красноплахтова

Л. И. Педагогическая техника преподавателя

профессинальной

школы как элемент педагогического мастерства: учеб

.

п

особие / Л.И.

Красноплахтова

. – Краснодар:

КубГАУ

, 2015. – 97с.

Поваляева О.Н., Харламова М.А. Педаго

гика: введение в профессиональную деятельность: учебное пособие. – 2-е изд. – Елец: Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2018. – 118 с.