Методическая разработка по теме: «Английские пословицы и поговорки» | Беляева Елена Борисовна. Работа №354528

Методическая разработка по теме: «Английские пословицы и поговорки»

Цель урока: поддержание интереса к изучению иностранного языка; тренировка лексических навыков; развитие языковой догадки и логического мышления.

Оборудование: иллюстрации; задание на карточках для подстановки слов; задание на карточках для конкурса «составь пословицы».

Ход урока:

1. Учащимся предлагается соотнести английские пословицы с их переводом на русском языке.

Live and learn

To know everything is to know nothing

Repetition is the mother of learning

Knowledge is power

Eat at pleasure, drink with measure.

A new broom sweeps clean.

Still water run deep.

Forbidden fruit is sweet

Two heads are better than one

First think, then speak

Перевод пословиц:

Новая метла чисто метёт

Слово не воробей, вылетит—не поймаешь

Ум хорошо, а два лучше

Век

живи—век

учись

Запретный плод сладок

Ешь вволю, пей в меру

Знать

всё—значит

ничего не знать

Ученье—свет, а

неученье

—тьма

Повторение—мать учения

В тихом омуте черти водятся

2. Ученики по очереди представляют сценки или диалоги, чтобы проиллюстрировать пословицы. Остальные учащиеся должны угадать пословицу и назвать её по-английски.

3. Учащиеся составляют пословицы из предложенных учителем слов.

a) Policy, best, honesty, the, is.

b) Bird, worm, catches, the, early, the.

c) Smoke, fire, without, there, no, is.

d) To, two, stone, birds, with, kill, one.

e) Better, one, two, than, heads, are.

f) Done, undone, what, be, is, cannot.

4. Ученики расшифровывают пословицу, записанную на доске:

21 25 93436 188 7013 18 73069 .

Код для расшифровки пословицы:

2-i, 1-t, 5-s, 9-n, 3-e, 4-v, 6-r, 8-o, 7-l, 0-a.

5. Подведение итогов урока, выставление оценок.

6. Запись домашнего задания.