Методы активного вовлечения учащихся на уроках английского языка | Шевченко Наталья Геннадиевна. Работа №350718

МЕТОДЫ АКТИВНОГО ВОВЛЕЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Шевченко Наталья Геннадиевна, учитель английского языка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Антрацитовская средняя школа № 17 имени ветерана труда Дмитрия Ивановича Гненного"

Аннотация. В статье рассматриваются методы активного вовлечения учащихся на уроках английского языка. Описаны подходы, такие как интерактивные игры, работа в парах и группах, ролевые игры и использование мультимедийных технологий, которые помогают создать интересную и динамичную атмосферу на занятиях. Подчёркивается важность активного участия школьников в учебном процессе для более успешного усвоения материала и повышения мотивации к изучению английского языка.

Ключевые слова: активное вовлечение, учащиеся, английский язык, интерактивные игры, работа в группах, ролевые игры, мотивация.

Активное вовлечение учащихся на уроках английского языка — одна из ключевых задач учителя, так как участие школьников в учебном процессе позволяет не только улучшить усвоение материала, но и повысить интерес к предмету. Современные методы преподавания ориентированы на развитие у учащихся самостоятельности, ответственности и коммуникативных навыков, и использование активных методов обучения помогает достигнуть этих целей.

Интерактивные игры — один из самых эффективных методов для активного вовлечения учащихся. Игры привлекают внимание, делают процесс обучения менее формальным и позволяют учащимся отработать лексические и грамматические навыки в интересной форме. Например, игра «Алиби» (где каждый ученик выступает в роли персонажа и придумывает своё «алиби») помогает развивать навыки говорения и мышления. Играя, учащиеся становятся более раскрепощёнными, стремятся выражать мысли на английском языке и, таким образом, преодолевают языковые барьеры.

Работа в парах и группах способствует активному взаимодействию между учащимися и помогает развивать навыки сотрудничества и коммуникативной компетенции. Задания в парах позволяют учащимся обсудить и проработать темы, а работа в группах стимулирует дискуссию и обмен идеями. Учитель может предложить учащимся обсудить конкретную тему, разыграть диалог или выполнить проектное задание. Например, обсуждение темы «Мои любимые традиции» в парах позволяет каждому ученику выразить своё мнение, а работа в группах способствует более глубокому анализу и аргументации.

Ролевые игры и инсценировки являются эффективным способом вовлечения, который позволяет учащимся погружаться в различные социальные роли и ситуационные контексты. В таких играх школьники выступают в роли покупателей, туристов, врачей или журналистов и отрабатывают реальные сценарии общения на английском языке. Например, можно предложить учащимся разыграть сцену «Путешествие в другую страну», где они могут спрашивать дорогу, бронировать отель или заказывать еду в ресторане. Ролевые игры развивают творческое и критическое мышление, помогают ученикам освоить практические выражения и отработать язык в интересной и естественной обстановке.

Использование мультимедийных технологий на уроках английского языка позволяет сделать занятия более динамичными и интересными. Видео, аудио и интерактивные задания, такие как викторины и онлайн-тесты, позволяют учащимся получить наглядное представление о изучаемой теме и вовлекают их в активное обсуждение. Например, просмотр коротких фильмов или видео на английском языке с последующим обсуждением помогает учащимся развивать навыки восприятия и анализа. А интерактивные онлайн-платформы и приложения дают возможность учащимся выполнять задания, видеть свои результаты и получать обратную связь.

Метод «Flipped Classroom» или перевёрнутый класс также может быть полезен для активного вовлечения школьников. В этом формате учащиеся предварительно изучают материал дома, просматривая видео или выполняя интерактивные задания, а на уроке обсуждают и закрепляют его. Это позволяет учащимся самостоятельно готовиться и активно участвовать в процессе закрепления материала. Учитель может задавать вопросы, организовывать дискуссии и игры, а ученики активно вовлекаются в обсуждение и отработку пройденного материала.

Подводя итог, методы активного вовлечения, такие как интерактивные игры, работа в парах и группах, ролевые игры, использование мультимедийных технологий и метод перевёрнутого класса, помогают учителю английского языка создать живую и динамичную атмосферу на уроках. Эти подходы способствуют развитию коммуникативных навыков, формируют интерес к языку и помогают учащимся более глубоко и осознанно осваивать материал.

Список литературы

1. Инновации в общеобразовательной школе. Методы обучения. Сборник научных трудов /Под ред. А.В.Хуторского. -М.: ГНУ ИСМО РАО, 2016. – 290с.

2. Черкасова Е.К. Современные педагогические технологии: интерактивные технологии на уроках английского языка как мотивация учебной деятельности/ / Научно-методический журнал «Вестник науки и образования». Октябрь, 2019. № 19(73).