Методы интеграции химии и экологии в школьной программе | Новикова Галина Алексеевна. Работа №349737

МЕТОДЫ ИНТЕГРАЦИИ ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ В ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

Новикова Галина Алексеевна, учитель биологии и химии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Урагубская средняя общеобразовательная школа"

Аннотация. В статье рассматриваются методы интеграции химии и экологии в школьной программе. Описаны подходы к созданию междисциплинарных уроков, лабораторных исследований и проектной деятельности, которые помогают школьникам понять взаимосвязь между химическими процессами и экологическими проблемами. Подчёркивается значимость интеграции химии и экологии для формирования экологической грамотности и осознанного отношения к окружающей среде.

Ключевые слова: интеграция, химия, экология, школьная программа, экологическая грамотность, междисциплинарное обучение.

Интеграция химии и экологии в школьной программе становится всё более актуальной задачей, учитывая необходимость формирования у школьников экологической грамотности и ответственного отношения к природе. Взаимосвязь химических процессов и экологических проблем, таких как загрязнение окружающей среды, изменение климата и утилизация отходов, позволяет учителям сделать уроки химии более прикладными и понятными для учащихся. Методы интеграции химии и экологии позволяют учащимся лучше осознавать, как химические процессы влияют на окружающую среду, и учат их искать пути решения актуальных экологических проблем.

Одним из эффективных методов интеграции химии и экологии является организация междисциплинарных уроков, на которых учащиеся рассматривают химические процессы с точки зрения их воздействия на природу. Например, на уроке, посвящённом химии воды, учитель может рассказать о загрязнении водных ресурсов и рассмотреть с учащимися химический состав загрязняющих веществ, таких как нефтепродукты и тяжёлые металлы. Учащиеся могут изучить, как различные вещества влияют на экосистемы водоёмов и обсудить методы очистки воды, что позволяет им не только освоить химические знания, но и понять их практическое применение для охраны природы.

Лабораторные исследования также играют важную роль в интеграции химии и экологии. На лабораторных занятиях учащиеся могут проводить эксперименты, связанные с анализом состава почвы, воды или воздуха, чтобы увидеть, как химические вещества влияют на окружающую среду. Например, учитель может предложить школьникам провести исследование кислотности почвы и обсудить, как изменения в химическом составе почвы могут повлиять на рост растений и здоровье экосистем. Такие лабораторные исследования помогают учащимся развивать исследовательские навыки, а также формируют у них представление о химии как науке, которая помогает решать важные экологические задачи.

Проектная деятельность является ещё одним методом интеграции химии и экологии. Учитель может предложить учащимся выполнить проекты, направленные на изучение экологических проблем, связанных с химическими процессами. Например, ученики могут исследовать влияние пластиковых отходов на природу и предложить химические методы переработки пластика или заменить его на более экологичные материалы. Такие проекты помогают школьникам понять, как знания химии могут быть использованы для улучшения состояния окружающей среды, и стимулируют их к самостоятельному поиску решений экологических задач.

Использование цифровых ресурсов и мультимедийных материалов также способствует интеграции химии и экологии в школьной программе. С помощью интерактивных платформ и видеоматериалов учитель может показать школьникам реальные экологические проблемы и химические процессы, которые их вызывают. Например, демонстрация видеороликов о загрязнении атмосферы и изменении климата помогает учащимся лучше понять причины и последствия этих явлений, а также увидеть, как химические процессы приводят к выбросам парниковых газов. Это делает процесс обучения более наглядным и помогает школьникам видеть важность химических знаний для понимания и решения экологических проблем.

Интеграция химии и экологии также может осуществляться через обсуждение актуальных экологических тем и проблем. Учитель может организовать дебаты или круглые столы, на которых школьники обсуждают такие вопросы, как «Как химические процессы влияют на изменение климата?» или «Какие химические методы могут помочь сократить загрязнение окружающей среды?». Этот метод помогает учащимся развивать критическое мышление и учит их анализировать информацию с разных точек зрения. Дискуссии на экологические темы способствуют формированию у школьников экологического сознания и ответственности за природу.

Метод проектов, связанных с экологическими исследованиями, также позволяет учащимся применить знания по химии для решения реальных задач. Учитель может предложить школьникам изучить, как химические удобрения или средства защиты растений влияют на экосистему. В процессе работы над проектами учащиеся не только исследуют влияние химических соединений на природу, но и могут предложить альтернативные, более безопасные методы, что развивает у них навыки самостоятельного поиска решений и критического анализа.

В заключение, интеграция химии и экологии в школьной программе играет важную роль в формировании у школьников экологической грамотности и осознанного отношения к окружающей среде. Междисциплинарные уроки, лабораторные исследования, проектная деятельность и использование цифровых ресурсов позволяют учащимся не только лучше усваивать химию, но и понимать её значимость для решения экологических проблем. Такие методы обучения способствуют развитию у школьников исследовательских навыков, критического мышления и экологической ответственности, что необходимо для их успешного обучения и формирования ответственного гражданина.

Список литературы

1. Пак М.С. Теория и методика обучения химии: учебник для вузов. - СПб: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2015.

2. Петунин О. В. Способы межпредметной интеграции школьных естественнонаучных дисциплин // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2017. № 2. С. 32 - 35.