«Мостик дружбы: укрепление взаимодействия между школой и детским садом» | Уздимаева Мария Александровна . Работа №363050

Переход от детского сада к школе – важный и сложный этап в жизни ребенка. От того, насколько плавно и успешно пройдет этот процесс, во многом зависит его дальнейшая адаптация к школьной жизни, мотивация к обучению и успеваемость.

В настоящее время взаимодействие между школой и детским садом часто носит формальный характер и ограничивается единичными мероприятиями. Недостаточно внимания уделяется комплексному подходу к подготовке детей к школе, обмену опытом между педагогами и созданию благоприятной психологической атмосферы для будущих первоклассников.

Данный проект направлен на создание эффективной системы взаимодействия между школой и детским садом, обеспечивающей плавный и комфортный переход детей к школьной жизни, а также способствующей профессиональному развитию педагогов.

Цель проекта:           Создание эффективной системы взаимодействия между школой и детским садом, обеспечивающей успешную адаптацию детей к школьной жизни, развитие их познавательных интересов и мотивации к обучению.

Задачи проекта:

Организационные: создание рабочей группы для разработки и реализации проекта; Разработка плана мероприятий по взаимодействию между школой и детским садом; Организация и проведение встреч, семинаров, мастер-классов для педагогов школы и детского сада;

Образовательные: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами и нормами школьной жизни; Формирование у детей позитивного отношения к школе и процессу обучения; Развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление, воображение) у детей; Совершенствование навыков общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми; Психологические: создание благоприятной психологической атмосферы для будущих первоклассников; Снижение уровня тревожности и страха перед школой; Оказание психологической поддержки детям и их родителям;

Методические: обмен опытом между педагогами школы и детского сада по вопросам подготовки детей к школе; Разработка методических рекомендаций по организации и проведению совместных мероприятий; Создание базы данных методических материалов по подготовке детей к школе.

Период реализации проекта:

I этап: Подготовительный (1-2 месяц);

II этап: Основной (6 месяцев);

III этап: Заключительный (1 месяц).

Решаемая проблема:

−                  улучшение адаптации детей к школьной жизни;

−                  повышение уровня готовности детей к обучению в школе;

−                  формирование положительного отношения к школе и процессу обучения;

−                  снижение уровня тревожности и страха перед школой у детей и их родителей;

−                  повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах подготовки детей к школе;

−                  укрепление взаимодействия между школой и детским садом;

−                  создание благоприятного психологического климата в образовательном процессе;

−                  повышение качества образования.

План мероприятий:

1. «Знакомство со школой» (Экскурсии в школу, посещение уроков);

2. «Встреча с будущим учителем» (Знакомство с учителями начальных

классов);

3. «Урок наоборот» (Учителя проводят уроки в детском саду);

4. «Детский сад в гостях у школы» (Совместные праздники, концерты, выставки);           5. «Родительские собрания» (Общие собрания для родителей будущих первоклассников)

6. «Круглый стол для педагогов» (Обмен опытом по вопросам подготовки к школе);

7. «Психологические тренинги» (Тренинги для детей и родителей по адаптации к школе).

Ресурсное обеспечение проекта:

Кадровое: педагоги школы и детского сада, психолог, методист.

Материально-техническое: учебные кабинеты, актовый зал, спортивный зал, библиотека, компьютерное оборудование, канцелярские принадлежности.

Финансовое: бюджетные средства школы и детского сада, спонсорская помощь.

Перспективы развития проекта:

Расширение спектра мероприятий по взаимодействию между школой и детским садом. Привлечение к реализации проекта специалистов из других образовательных учреждений. Разработка и внедрение новых форм и методов работы с детьми и родителями. Создание сети школ и детских садов, реализующих аналогичные проекты. Трансляция опыта работы на уровне города/региона.

Данный проект позволит создать эффективную систему взаимодействия между школой и детским садом, обеспечивающую успешную адаптацию детей к школьной жизни и способствующую развитию их познавательных интересов и мотивации к обучению. Он будет способствовать улучшению качества образования и созданию благоприятной психологической атмосферы для всех участников образовательного процесса.

Для успешной реализации проекта "Мостик дружбы между школой и садом" необходимо учесть ряд условий и ресурсов. Вот основные из них:

−                  согласие и поддержка администрации: необходима поддержка руководства как школы, так и детского сада для организации совместных мероприятий.

−                  планирование мероприятий: разработка календаря совместных мероприятий с учетом расписания и возможностей обеих сторон.

−                  безопасность: обеспечение безопасных условий для детей во время совместных мероприятий, включая наличие необходимых медицинских работников и соблюдение норм безопасности.

−                  коммуникация: эффективная коммуникация между педагогами, родителями и детьми для координации действий и обмена информацией.

−                  участие родителей: вовлечение родителей в проект, что может повысить интерес и активность детей.

−                  человеческие ресурсы: педагоги и воспитатели, которые будут организовывать и проводить мероприятия. Волонтеры (например, старшеклассники или родители), которые могут помочь в организации и проведении мероприятий.

−                  Материальные ресурсы: помещения для проведения мероприятий (классы, спортивные залы, площадки на улице). Учебные и развивающие материалы (игры, пособия, художественные материалы).

−                  Финансовые ресурсы: бюджет на проведение мероприятий (например, закупка расходных материалов, оплата услуг специалистов).

−                  Информационные ресурсы: использование социальных сетей и других платформ для информирования родителей и сообщества о ходе проекта и его результатах.

Заключение

Учитывая вышеуказанные условия и ресурсы, проект "Мостик дружбы между школой и садом" сможет эффективно реализовать свои цели, способствуя развитию дружеских отношений между детьми и укреплению связей между образовательными учреждениями.

Дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, именуемая «детством». Воспитатель и учитель начальных классов так же имеют много общего, поэтому у них общее имя – педагог.

Только заинтересованность обеих сторон и родительской общественности позволит по-настоящему решить проблемы преемственности дошкольного и начального образования, сделать для ребенка переход из детского сада в начальную школу безболезненным и успешным.

«…Школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребёнок продолжает делать сегодня то, что делал вчера… Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений…»

Благодаря тому, что моя мама является педагогом-дошкольником и работает в детском саду № 164, который расположен рядом со школой №17, я внедряю и провела несколько мероприятий «Знакомство со школой», провела мастер-класс для воспитателей, а также являлась членом жюри в конкурсном мероприятии-фестивале «Математикаfest2025» .