Нестандартные формы урока иностранного языка | Газинская Ольга Николаевна. Работа №338765

НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ

Газинская Ольга Николаевна, преподаватель английского языка

ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств»

Аннотация. Статья рассматривает важность использования нестандартных форм уроков иностранного языка в современной образовательной практике. Автор отмечает, что такие формы способствуют повышению интереса и мотивации студентов, а также улучшают их успеваемость.

Ключевые слова: нестандартные формы уроков, иностранный язык, интерес, мотивация, успеваемость, активное обучение.

В современной образовательной практике все больше внимания уделяется созданию интересных и нестандартных форм уроков иностранного языка. Это связано с тем, что традиционные методы обучения могут не всегда справиться с трудностями, которые возникают у студентов при изучении иностранного языка.

Уроки иностранного языка, проводимые по нестандартным формам, имеют ряд преимуществ. Во-первых, такие уроки стимулируют интерес студентов, поскольку они предлагают новые и необычные задания и активности, которые отличаются от обычных учебных ситуаций. Это помогает избежать монотонности и однообразия, которые могут привести к снижению мотивации студентов. Во-вторых, нестандартные формы урока способствуют активному вовлечению студентов в процесс обучения. Они предоставляют широкие возможности для самостоятельной работы, обмена мнениями, сотрудничества и креативного мышления. Все это способствует развитию коммуникативных и познавательных навыков студентов.

Нестандартные формы урока также способствуют созданию положительной атмосферы на уроке, что важно для эффективного обучения иностранному языку. Они позволяют учителю использовать различные игры, ролевые ситуации, проекты и другие интерактивные методики, которые не только помогают закрепить изучаемый материал, но и укрепить взаимоотношения между студентами и преподавателем.

Результаты исследований показывают, что использование нестандартных форм урока иностранного языка может значительно повысить интерес и мотивацию студентов, а также улучшить их успеваемость. Одно из исследований, проведенное в колледже, показало, что студенты, которым предлагали разнообразные активности на уроках иностранного языка, проявляли больший интерес к предмету. Они были более готовы к участию в уроке, активно участвовали в дискуссиях и задавали вопросы. В результате, их успеваемость и уровень знаний значительно повысились. Другое исследование, показало, что использование игровых элементов на уроках иностранного языка стимулирует студентов к более глубокому изучению языка. Студенты, играя в команде или решая различные задачи, более успешно усваивали новый материал и применяли его на практике. Такие нестандартные формы урока создают более дружескую и сплоченную атмосферу, что также положительно сказывается на интересе к предмету.

Однако, необходимо отметить, что необходимо соблюдать баланс между нестандартными формами урока и учебными материалами. Исключительное использование развлекательных активностей может отвлечь студентов от глубокого изучения языка и привести к снижению успеваемости.

В заключение можно добавить, что нестандартные формы урока иностранного языка играют ключевую роль в повышении интереса к предмету и стимулировании обучающихся к активному участию в учебном процессе. Эти методы не только делают занятия увлекательными и разнообразными, но и способствуют эффективному усвоению языковых структур и лексики. Разнообразные игры, ролевые ситуации, проектные задания и другие нестандартные методики создают позитивную атмосферу на занятии, что способствует лучшему усвоению материала и формированию навыков общения на иностранном языке. Благодаря такому подходу обучение становится не только эффективным, но и увлекательным, что способствует увеличению мотивации студентов и развитию их языковых компетенций.

Таким образом, нестандартные формы уроков иностранного языка представляют собой отличный способ обогатить образовательный процесс и сделать его более привлекательным для студентов.

Список литературы

Колесникова И. Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков: справ. пособие / Е. Л. Колесникова — Москва: Дрофа, 2008. — 431 c.

Маслыко

Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка: справ. пособие / Е. А.

Маслыко

— 9-е изд. — Минск:

Высш

. школа, 2004. — 522 с.

Степанова, А. В. Нетрадиционные формы урока как один способов повышения эффективности обучения и интереса к английскому языку / А. В. Степанова. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 5 (452). — С. 275-278.