Нестандартные формы уроков английского языка как один из способов повышения интереса к предмету | Лебедева Елена Алексеевна. Работа №351427

Нестандартные формы уроков английского языка как один из способов повышения интереса к предмету

Лебедева Елена Алексеевна, учитель английского языка

МОУ «Школа с. Катравож им. Героя Советского Союза А. М. Зверева»

Аннотация. В статье рассматриваются нестандартные формы уроков английского языка как эффективный метод повышения интереса учащихся к предмету. Описание различных видов нестандартных уроков, таких как уроки-игры, уроки-путешествия, проектные занятия и другие формы, показывает, как они способствуют созданию динамичной и мотивационной учебной среды. В статье представлены практические примеры, которые помогают разнообразить образовательный процесс и вовлечь учеников в активную познавательную деятельность, способствующую улучшению их языковых навыков.

Ключевые слова: нестандартные формы уроков, интерес к предмету, инновационные методы, мотивация, проектная деятельность, уроки-игры.

Современные подходы к обучению языкам требуют от учителей не только применения традиционных методик, но и внедрения инновационных и нестандартных форм уроков, которые могут сделать образовательный процесс более интересным и увлекательным для учащихся. Особенно это актуально для начальной и средней школы, где дети активно развиваются и очень чувствительны к смене форматов работы. Нестандартные уроки предоставляют возможность выйти за пределы традиционного подхода, стимулируя интерес учащихся и повышая мотивацию к изучению иностранного языка.

Одной из самых эффективных и популярных форм нестандартных уроков является урок-игра. Включение игровых элементов в процесс обучения помогает создать непринужденную атмосферу и мотивирует учеников к активному участию. Игры развивают не только языковые навыки, но и когнитивные способности учащихся, такие как внимание, память, логическое мышление. Например, можно использовать викторины и конкурсы, которые основаны на изучении лексики и грамматики. В таких играх дети могут соревноваться в командах, что способствует развитию их коммуникативных навыков и стимулирует здоровую конкуренцию. Одним из популярных примеров является игра «Кто я?», в которой ученики задают вопросы, чтобы угадать, какое слово или объект они изображают. Это упражнение развивает способность к формулированию вопросов и расширяет словарный запас.

Другим видом нестандартного урока является урок-путешествие. Этот формат позволяет учащимся «путешествовать» в другие страны и узнавать культуру, традиции и язык этих мест. Например, на уроке можно использовать видеоматериалы, которые знакомят учеников с историей и достопримечательностями англоязычных стран. Учитель может организовать урок в виде экскурсии, где каждая станция — это новое место для изучения, связанное с определенной темой, например, города и страны, животные, еда или знаменитые люди. Важно, чтобы на каждом этапе путешествия ученики выполняли задания, связанные с языковыми навыками: они могут составлять предложения, отвечать на вопросы, обсуждать информацию и даже выполнять мини-диалоги.

Проектная деятельность является еще одной эффективной формой нестандартных уроков. Этот метод вовлекает учеников в долгосрочную работу, которая требует не только знаний языка, но и самостоятельности, командной работы и творческого подхода. Ученики могут работать над проектами, связанными с реальной жизнью, что способствует их более глубокому вовлечению в изучение языка. Например, можно предложить учащимся создать проект о своем городе или стране, подготовив презентацию на английском языке. В ходе работы они исследуют тему, собирают информацию, а затем представляют результаты своим одноклассникам. Такой урок позволяет развивать не только языковые навыки, но и исследовательские способности, а также уверенность в себе при публичных выступлениях.

Интересным и нестандартным подходом является использование уроков, основанных на театральных элементах. Например, можно предложить ученикам подготовить небольшие сценки или постановки на английском языке. Такие уроки развивают не только разговорные навыки, но и творческое мышление, помогают учащимся преодолеть языковой барьер и повысить уверенность в себе. Кроме того, театральные элементы позволяют ученикам воспринимать язык не как набор абстрактных правил, а как средство для самовыражения. Для уроков такого типа можно использовать различные материалы, такие как пьесы, комиксы или даже видеоклипы, где ученики могут сыграть роли и выразить себя через творчество.

Интерактивные методы, такие как уроки с использованием цифровых технологий, становятся все более популярными в образовании. Внедрение мультимедийных материалов, таких как видео, анимации, интерактивные доски и онлайн-ресурсы, позволяет сделать уроки более динамичными и интересными. Например, можно использовать платформы для создания совместных презентаций, такие как Google Slides или Padlet, где ученики могут работать над проектами в реальном времени. В ходе таких занятий дети не только практикуются в языке, но и развивают навыки работы с современными технологиями. Также существует множество онлайн-игр и приложений, которые помогают закрепить грамматические правила и развить словарный запас, например, Wordwall или Quizlet.

Важным аспектом нестандартных уроков является создание атмосферы, в которой учащиеся могут свободно выражать свои мысли и идеи, не опасаясь ошибок. Важно, чтобы уроки были ориентированы на активное взаимодействие между учениками и учителем, на развитие критического и креативного мышления. При этом учитель должен быть не только ведущим, но и партнером в учебном процессе, который направляет учеников, дает им возможность проявить себя и поддерживает их на пути к успеху.

На уроках английского языка можно использовать и элементы квестов, что является одним из новых и интересных подходов. Квесты, в которых учащиеся решают задачи и выполняют различные задания на английском языке, помогают детям не только усваивать новый материал, но и развивать командный дух, логическое мышление и навыки поиска информации. Уроки в формате квеста могут быть посвящены различным темам, например, изучению страны, культуры или исторического периода. Учитель может предложить ученикам пройти несколько станций, на которых они будут выполнять различные задания: от чтения текстов до разгадывания ребусов и выполнения творческих заданий. Это позволяет значительно разнообразить учебный процесс и сделать его более увлекательным и познавательным.

Таким образом, нестандартные формы уроков английского языка являются мощным инструментом для повышения интереса к предмету. Они не только делают уроки более интересными, но и способствуют развитию у учеников критического мышления, творческих способностей и уверенности в своих силах. Важно, чтобы учителя использовали разнообразные подходы, чтобы каждый ученик мог найти свой способ взаимодействия с языком и проявить свои сильные стороны.

Список литературы

Бачевская

Л.

А.

,

Бачевская

Д.

Л

.,

Остапова

В.

А. У

рок-

квест

как одна из нестандартных форм работы на уроках иностранного языка

// CETERIS PARIBUS. 2023. №3. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/urok-kvest-kak-odna-iz-nestandartnyh-form-raboty-na-urokah-inostrannogo-yazyka

Герлингер

Е. В. Особенности проведения нестандартных уроков / Е. В.

Герлингер

. — Текст

:

непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 28 (132). — С. 858-860. — URL:

https://moluch.ru/archive/132/37053/

Погребнякова

Е. Ю. Использование мультимедийных средств обучения на уроках английского языка как условие повышения уровня знаний и познавательной

активности

обучающихся / Е. Ю. Погребнякова, О. Ю.

Холюта

. — Текст

:

непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 7 (245). — С. 159-161. — URL:

https://moluch.ru/archive/245/56651/

Сосула

И. Ю. Нетрадиционные формы урока иностранного языка как один из способов повышения эффективности обучения и интереса

к

иностранному языку / И. Ю.

Сосула

. — Текст

:

непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 30 (164). — С. 82-84. — URL:

https://moluch.ru/archive/164/45247/