Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в ДОУ | Дергунова Виктория Александровна. Работа №347343. Номер работы: №347343

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ДОУ

Дергунова Виктория Александровна, воспитатель

МБДОУ № 22, обл. Сахалинская, с. Бошняково

Аннотация. В статье рассматриваются нетрадиционные формы взаимодействия воспитателей с родителями в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Особое внимание уделяется важности сотрудничества между воспитателями и родителями для успешного развития детей в старшей разновозрастной группе (5-7 лет). Обсуждаются различные методы и подходы, такие как открытые уроки, мастер-классы, совместные проекты, а также использование цифровых технологий. Приведенные примеры демонстрируют, как нетрадиционные формы взаимодействия способствуют формированию единой образовательной среды, повышают уровень вовлеченности родителей в жизнь детского сада и укрепляют сотрудничество между семьей и ДОУ.

Ключевые слова: нетрадиционные формы взаимодействия, дошкольное образование, воспитатель, родители, разновозрастная группа, сотрудничество, открытые уроки, мастер-классы, цифровые технологии.

Семья и дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) играют ключевую роль в воспитании и развитии детей. Взаимодействие между воспитателями и родителями имеет огромное значение для успешного обучения и социализации детей, особенно в старших разновозрастных группах (5-7 лет), где дети уже обладают определенными знаниями и навыками. Однако традиционные формы взаимодействия часто не позволяют достичь желаемого уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс. В этой статье мы рассмотрим нетрадиционные формы взаимодействия, которые могут помочь создать более продуктивные и доверительные отношения между воспитателями и родителями.

Нетрадиционные формы взаимодействия

1. Открытые уроки. Открытые уроки — это одна из самых эффективных форм взаимодействия с родителями. Они позволяют родителям увидеть процесс обучения и воспитания своих детей, понять подходы, используемые воспитателями. Важно, чтобы открытые уроки были не просто демонстрацией, а включали активное участие родителей. Например, можно организовать урок, где родители вместе с детьми будут участвовать в различных играх и заданиях. Это создаст атмосферу доверия и совместного творчества.

2. Мастер-классы. Мастер-классы — это отличная возможность для родителей не только увидеть, как проходят занятия, но и самим стать активными участниками образовательного процесса. Воспитатели могут организовать мастер-классы по различным темам: от изготовления игрушек и поделок до кулинарных уроков. Такие занятия не только развивают творческие способности детей, но и укрепляют взаимосвязь между родителями и ДОУ. Кроме того, участие в мастер-классах позволяет родителям обмениваться опытом и советами.

3. Совместные проекты. Совместные проекты — еще один способ вовлечения родителей в жизнь детского сада. Это могут быть как краткосрочные, так и долгосрочные проекты, которые включают в себя различные виды деятельности: научные эксперименты, выставки, экологические акции. Родители могут принимать участие на всех этапах: от планирования до реализации. Это не только развивает у детей навыки командной работы, но и создает чувство общности и сплоченности.

4. Использование цифровых технологий. В современном мире цифровые технологии становятся неотъемлемой частью нашей жизни, и их использование в взаимодействии с родителями может значительно улучшить качество коммуникации. Воспитатели могут создавать группы в мессенджерах или социальных сетях, где будут делиться новостями, фотографиями с мероприятий и полезными рекомендациями. Также можно проводить онлайн-встречи и консультации, что особенно актуально в условиях ограниченного общения. Это позволяет родителям быть в курсе всех событий и участвовать в жизни ДОУ, даже если они не могут посетить детский сад.

5. Тематические мероприятия и праздники. Проведение тематических мероприятий и праздников — это еще одна возможность для взаимодействия с родителями. Такие мероприятия могут включать в себя праздники, выставки, спортивные соревнования и многое другое. Важно, чтобы родители принимали активное участие в организации этих событий: готовили выступления, помогали в создании декораций и занимались другими подготовительными работами. Это создаст атмосферу единства и сплоченности в коллективе.

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в дошкольных образовательных учреждениях играют важную роль в формировании положительных отношений между воспитателями и семьями. Они способствуют повышению уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс, укрепляют сотрудничество и создают единую образовательную среду для детей. Открытые уроки, мастер-классы, совместные проекты и использование цифровых технологий делают процесс обучения более увлекательным и значимым для всех участников. Воспитателям стоит активно использовать эти формы взаимодействия, чтобы обеспечить успешное развитие детей и укрепить связь между семьей и ДОУ.

Список литературы

Бауман Надежда Владимировна Нетрадиционные формы работы с родителями в дошкольном учреждении // Вопросы науки

и образования. 2017. №9 (10).

Галушко И.Г. Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с семьей // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2014.

№2.

Гаджиева Наталья Александровна, Нуриева Алеся

Радиевна

,

Миннуллина

Розалия

Фаизовна

Нетрадиционные формы методической работы в условиях дошкольных образовательных организаций // Проблемы современного педагогического образов

ания. 2019. №65-4.

Крайнова

Ольга Андреевна, Мамедова Лариса Викторовна Взаимодействие воспитателя ДОУ с семьями воспитанни

ков // Современное педагогическое образование. 2022.

№11.