Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей | Зыкова Оксана Николаевна. Работа №342594

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Зыкова Оксана Николаевна, учитель художественно-эстетического развития
  МАДОУ детский сад № 13" Сказка" г. Краснокаменск

Аннотация. В данной статье рассматриваются нетрадиционные техники рисования как эффективное средство развития творческих способностей детей. Эти техники позволяют детям проявлять свою индивидуальность, развивать воображение и креативное мышление, стимулируют интерес к изобразительному искусству. В статье представлены примеры нетрадиционных методик и их влияние на формирование творческих навыков у детей.

Ключевые слова: нетрадиционные техники рисования, развитие творческих способностей, художественное развитие, детское творчество, креативное мышление, изобразительное искусство.

Нетрадиционные техники рисования всё чаще становятся актуальными в образовательной практике, особенно когда речь идет о художественно-эстетическом развитии детей. Эти методики выделяются своей гибкостью, простотой и возможностью интеграции различных материалов, что значительно расширяет границы традиционного художественного образования. Современные подходы к творческому обучению детей требуют внимания к развитию индивидуальности и креативного мышления, и именно нетрадиционные техники рисования позволяют достичь этих целей.

Основное отличие нетрадиционных техник от традиционных заключается в том, что они предлагают нестандартные способы выражения идей и эмоций. В то время как традиционные методы, такие как рисование кистью или карандашом, требуют определенных навыков и часто связаны с академическим подходом, нетрадиционные техники освобождают ребенка от жестких рамок. Одной из популярных методик является рисование пальцами. Этот метод особенно привлекателен для детей младшего возраста, так как позволяет им напрямую взаимодействовать с материалами и формировать картину через тактильные ощущения. К примеру, рисование пальцами на песке, глине или краске способствует не только развитию моторики, но и воображения.

Еще одной интересной методикой является техника отпечатков. Здесь используются различные предметы, такие как листья, губки, фольга или даже овощи, которые могут быть погружены в краску и оставлять отпечатки на бумаге. Это развивает у детей способность видеть в повседневных предметах творческий потенциал, обучает их различным текстурам и формам. Отпечатки с натуральных материалов дают возможность детям исследовать природу и создавать из нее удивительные композиции. Например, отпечатки осенних листьев могут стать основой для пейзажей, а текстуры губки или картофеля позволят создать необычные фактуры.

Также нетрадиционные техники включают рисование воском, солью или мыльными пузырями. Каждый из этих методов уникален и развивает у детей новые навыки. Например, техника воскового рисунка заключается в том, что дети рисуют свечой на бумаге, а затем закрашивают всю поверхность акварелью. Восковые линии остаются белыми, и на свет появляются "невидимые" рисунки. Это не только увлекательный процесс, но и важный урок о взаимодействии материалов и их свойствах. Рисование солью часто используется для создания объемных и текстурных эффектов. Детям предлагают сначала сделать рисунок клеем, а затем посыпать его солью, которая после окрашивания создает уникальные текстурные изображения. Мыльные пузыри также могут быть использованы в творческом процессе. Раздувая пузыри, дети создают на бумаге разноцветные пятна, которые превращаются в оригинальные композиции.

Важной частью нетрадиционных техник рисования является их способность развивать у детей внимание к деталям, навыки наблюдательности и абстрактного мышления. Эти методики позволяют детям экспериментировать, пробовать разные способы передачи своих идей и искать новые художественные решения. Например, рисование с закрытыми глазами или используя обе руки одновременно учит детей доверять своим ощущениям и преодолевать страх перед ошибкой.

Применение нетрадиционных техник рисования на практике показывает, что такие занятия способствуют эмоциональному раскрытию детей, развитию их фантазии и способности мыслить вне рамок. На занятиях по изобразительному искусству важно не просто обучить ребенка техническим навыкам рисования, но и стимулировать его творческое мышление, поддерживать инициативу и свободу самовыражения.

Например, дошкольники могут выполнять задания, которые предполагают полное отсутствие инструкций, что создает возможность для раскрытия внутреннего мира ребенка. Это может быть совместная работа по созданию коллективного панно или индивидуальная творческая работа с использованием разных техник и материалов.

Таким образом, использование нетрадиционных техник рисования в образовательном процессе является эффективным способом не только развить у детей навыки работы с изобразительными материалами, но и раскрыть их творческие способности. Эти методы способствуют развитию нестандартного мышления, помогают детям учиться взаимодействовать с окружающим миром и находить в нем вдохновение для своих художественных работ.

Список литературы

Васильева, Е. В. Нетрадиционные методы и приемы рисования в детском саду / Е. В. Васильева. -

М. :

Академия, 2018

.

Ларина, О. В. Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционного рисования / О. В. Ларина, О. В. Лазаренко, О. Ю.

Гоманюк

. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 45 (440). — С. 379-384.

Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей / А. В. Никитина. — СПб.: КАРО, 2016. – 96 с.