Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей дошкольников | Васькина Ирина Викторовна. Работа №342550. Номер работы: №342550

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

Васькина Ирина Викторовна, воспитатель

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида "Золотой ключик"

Аннотация. В статье рассматривается использование нетрадиционных техник рисования как эффективного средства для развития творческих способностей детей дошкольного возраста. Описаны методы, позволяющие через нестандартные подходы к изобразительному искусству стимулировать фантазию, воображение и индивидуальность ребёнка. Приведены примеры таких техник, как рисование пальцами, ладошками, штампами и использование природных материалов.

Ключевые слова: нетрадиционные техники, рисование, дошкольники, творческие способности, фантазия, воображение, развитие креативности.

Нетрадиционные техники рисования занимают особое место в образовательной деятельности с дошкольниками, так как они предоставляют детям возможность самовыражения через нестандартные подходы к изобразительному искусству. Использование таких техник позволяет развивать у детей воображение, креативное мышление и творческую инициативу, что является важным аспектом их всестороннего развития. В отличие от классических методов рисования, которые ограничены карандашами или кистями, нетрадиционные методы дают детям больше свободы в выборе инструментов и материалов для творчества.

Одной из наиболее популярных техник является рисование пальцами. Этот метод позволяет детям непосредственно соприкасаться с красками, что развивает у них тактильные ощущения и помогает активнее вовлекаться в процесс творчества. Рисование пальцами даёт ребёнку возможность свободно экспериментировать с цветом и формой, не боясь ошибиться или нарушить "правила". Важно, что этот метод помогает не только в развитии творческих способностей, но и стимулирует развитие мелкой моторики, что полезно для подготовки к письму.

Рисование ладошками или отпечатками также является одной из эффективных техник для дошкольников. Дети могут создавать на бумаге отпечатки своих рук, используя краски различных цветов. Это позволяет им не только весело проводить время, но и развивать пространственное мышление, представлять, как из простых отпечатков можно создать интересные изображения, такие как деревья, цветы или животных. Этот метод также способствует развитию фантазии, так как дети могут сами придумывать сюжеты для своих рисунков.

Использование штампов и природных материалов, таких как листья, цветы или губки, даёт детям возможность создавать уникальные текстуры и узоры на бумаге. Рисование штампами помогает детям освоить понятие симметрии, ритма и повторяющихся элементов. Например, дети могут создавать узоры на тему природы, используя листья разных форм и размеров, что способствует развитию их наблюдательности и эстетического восприятия окружающего мира. Этот метод позволяет детям экспериментировать с различными материалами и способами их использования, развивая творческий подход.

Рисование восковыми мелками с последующим закрашиванием поверх акварелью — ещё одна интересная техника, которая помогает детям изучать взаимодействие цветов и материалов. Восковые линии не смешиваются с акварелью, что даёт эффект ярких контуров и позволяет создавать выразительные рисунки. Этот метод помогает детям изучать цветовые сочетания, тренировать руку и развивать художественное восприятие.

Нетрадиционные техники рисования также помогают детям преодолевать страх перед ошибками и неудачами. В процессе творчества ребёнок учится принимать свои работы такими, какие они есть, понимая, что в искусстве нет неправильных решений. Это создаёт условия для формирования уверенности в своих силах, стимулирует исследовательскую активность и учит детей выражать свои эмоции через рисунок.

Подводя итог, использование нетрадиционных техник рисования в образовательной деятельности дошкольников способствует развитию их творческих способностей, креативного мышления и уверенности в своих силах. Эти техники предоставляют детям свободу самовыражения и помогают развивать их индивидуальность, что является важным аспектом их личностного роста и подготовки к дальнейшему обучению.

Список литературы

1. Ларина, О. В. Использование нетрадиционных технологий в развитии творческих способностей дошкольников / О. В. Ларина, Г. Л. Стешенко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 34.1 (168.1). — С. 50-53.

2. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей / А. В. Никитина. — Санкт-Петербург: КАРО, 2016. 96 с.

3. Яковлева Е. В. Как влияет изобразительная деятельность на всестороннее развитие ребенка // Актуальные задачи педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2016. — С. 67-70.