Организация и проведение школьных конкурсов по программированию и робототехнике | Власов Антон Олегович. Работа №340334
Аннотация. Статья посвящена организации и проведению школьных конкурсов по программированию и робототехнике. Рассматриваются цели и задачи таких конкурсов, их влияние на развитие учащихся, а также методы подготовки и проведения мероприятий. Приведены примеры успешных конкурсов и рекомендации по их организации.
Ключевые слова: школьные конкурсы, программирование, робототехника, организация мероприятий, развитие учащихся, подготовка конкурсов, методические рекомендации.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНЫХ КОНКУРСОВ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ И РОБОТОТЕХНИКЕ
Власов Антон Олегович, учитель информатики
МБОУ «СШ № 2-многопрофильная им. Е. И. Куропаткина»
Аннотация. Статья посвящена организации и проведению школьных конкурсов по программированию и робототехнике. Рассматриваются цели и задачи таких конкурсов, их влияние на развитие учащихся, а также методы подготовки и проведения мероприятий. Приведены примеры успешных конкурсов и рекомендации по их организации.
Ключевые слова: школьные конкурсы, программирование, робототехника, организация мероприятий, развитие учащихся, подготовка конкурсов, методические рекомендации.
Школьные конкурсы по программированию и робототехнике представляют собой важный инструмент в образовательном процессе, способствующий развитию технических навыков учащихся и их интереса к STEM-дисциплинам. Эти мероприятия позволяют не только проверить знания и умения учеников, но и стимулировать их к дальнейшему изучению и практическому применению полученных знаний.
Основные цели конкурсов по программированию и робототехнике включают развитие у учащихся аналитического мышления, навыков решения проблем и творческого подхода. Такие мероприятия способствуют формированию навыков работы в команде, повышению мотивации к обучению и привлечению внимания к современным технологиям. Они предоставляют учащимся возможность применить свои знания на практике, а также увидеть результаты своей работы в реальных проектах.
Организация школьных конкурсов требует тщательной подготовки и планирования. Важно определить цель конкурса, разработать условия и критерии оценки, а также подобрать соответствующие задания и задачи. Конкурсы могут включать различные форматы, такие как хакатоны, соревнования по робототехнике, викторины по программированию и другие виды активностей. Задания должны быть разнообразными и интересными, чтобы охватить широкий спектр навыков и уровней подготовки участников.
При подготовке конкурса необходимо также учитывать техническое обеспечение мероприятия. Для соревнований по программированию потребуется наличие компьютеров с необходимыми программными средами, а для робототехнических соревнований — робототехнические наборы и соответствующее оборудование. Кроме того, важно обеспечить участников инструкциями и ресурсами, которые помогут им в подготовке и проведении конкурса.
Успешное проведение конкурса во многом зависит от эффективного управления и координации. Важно создать рабочую группу, ответственную за организацию мероприятия, которая будет заниматься всеми аспектами подготовки и проведения конкурса. Это включает в себя регистрацию участников, подготовку технического оснащения, организацию жюри и создание условий для комфортного проведения соревнований.
Кроме того, конкурс должен быть включен в более широкую образовательную программу. Регулярное проведение таких мероприятий способствует созданию культуры участия в технических конкурсах и соревнованиях, что, в свою очередь, повышает интерес учащихся к программированию и робототехнике. Важно также активно вовлекать родителей и местное сообщество, чтобы создать поддержку и обеспечить ресурсную базу для проведения конкурсов.
Примеры успешных школьных конкурсов включают региональные и национальные соревнования по программированию, где участники могут продемонстрировать свои навыки в решении сложных задач и создании программных решений. Робототехнические соревнования, такие как FIRST Robotics или VEX Robotics, также предоставляют учащимся уникальную возможность применить свои знания и навыки в создании и управлении роботами.
Подводя итог, можно сказать, что организация и проведение школьных конкурсов по программированию и робототехнике являются важными мероприятиями, способствующими развитию технических навыков учащихся и их интереса к STEM-дисциплинам. Эффективная подготовка и проведение таких конкурсов требуют тщательного планирования, технического обеспечения и управления, а также активного вовлечения учащихся, родителей и сообщества. Такие мероприятия не только способствуют образовательному процессу, но и создают платформу для практического применения знаний и навыков в области программирования и робототехники.
Список литературы
Бешенков, Сергей Александрович. Использование визуального программирования и виртуальной среды при изучении элементов робототехники на уроках технологии и информатики / С.А. Бешенков, М.И. Шутикова, В.Б. Лабутин // Информатика и образование. ИНФО. - 2018. - № 5. - С. 20-22.
Гриншкун, Вадим Валерьевич. Новое образование для информационных и технологических революций / В.В. Гриншкун, Г.А. Краснова // Вестник Российского Университета Дружбы Народов. Серия "Информатизация образования". - 2017. - № 2. - С. 131-139.
Молоткова, А. Н. Опыт организации проведения соревнований по основам программирования для детей дошкольного и младшего школьного возраста с использованием логоробота / А. Н. Молоткова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 15 (462). — С. 361-364.