Организация и проведение тематических занятий, направленных на развитие культуры и этикета у дошкольников | Тараканова Татьяна Викторовна. Работа №342531

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ И ЭТИКЕТА У ДОШКОЛЬНИКОВ

Тараканова Татьяна Викторовна, воспитатель

МАДОУ Детский сад № 56 "Колибри"

г. Балашиха

Аннотация. Статья посвящена организации и проведению тематических занятий, которые способствуют развитию культуры и этикета у дошкольников. В статье рассмотрены ключевые аспекты планирования и проведения таких занятий, а также приведены примеры эффективных подходов и методов, направленных на формирование у детей навыков вежливого общения, уважения к окружающим и основ культурного поведения. Уделено внимание роли игр, ролевых ситуаций и практических упражнений в обучении детей основам этикета.

Ключевые слова: культура, этикет, дошкольники, тематические занятия, вежливость, ролевые игры, культурное поведение.

Развитие культуры и этикета у дошкольников — важный аспект воспитания, который закладывает основы для формирования социально компетентной личности. На этом этапе обучения важно не только научить детей основам вежливого общения, но и создать условия для их практического освоения в игровой и занимательной форме. Тематические занятия, направленные на развитие культуры и этикета, могут эффективно способствовать формированию у детей навыков общения, уважения к окружающим и понимания норм культурного поведения.

Культурное воспитание и этикет являются важными составляющими социализации ребенка. В этом возрасте дети учатся взаимодействовать с окружающими, осознавать свои действия и их последствия. Основные задачи воспитания культуры и этикета включают формирование умений вежливого общения, развитие уважения к окружающим, создание основ культурного поведения.

Тематические занятия помогают систематизировать знания детей о культуре и этикете, делая обучение более структурированным и целенаправленным. Основные этапы организации таких занятий включают выбор темы и постановку целей и подбор материалов.

Для успешного проведения занятия важно подобрать подходящие методы обучения. Игровые формы, например, позволяют детям в игровой форме освоить нормы поведения и общения. Использование сказок и рассказов помогает детям понять важность этикета через примеры из литературных произведений. Например, рассказ о том, как герои сказок проявляют вежливость и уважение друг к другу. Упражнения, такие как разучивание правил поведения за столом или правильное приветствие, помогают дошкольникам закрепить полученные знания на практике.

На занятии важно создать позитивную и поддерживающую атмосферу, которая способствует активному участию детей. Урок можно начать с обсуждения темы и объяснения целей, после чего перейти к выполнению практических заданий и игр. Важно предоставить детям возможность самостоятельно проявить свои знания и умения, а также поддерживать их инициативу.

Примеры тематических занятий, направленных на развитие культуры и этикета у дошкольников:

Дети учатся использовать слова вежливости в различных ситуациях через ролевые игры и практические упражнения. Упражнение "Магазин" помогает детям на практике использовать слова "пожалуйста" и "спасибо" при взаимодействии с другими детьми.

Проведение ролевого занятия, где дети учатся основам поведения за столом, использованию столовых приборов и правилам очереди. В рамках занятия можно организовать мини-обед, где дети применяют полученные знания на практике.

Использование сказок и рассказов, где герои поздравляют друг друга и благодарят, помогает детям понять важность этих действий. Затем дети могут подготовить поздравления и благодарности для своих сверстников.

Учитель играет ключевую роль в успешной организации и проведении тематических занятий. Он должен заранее подготовить все необходимые материалы и разработать план занятия, учитывая возрастные особенности детей. Важно также создать атмосферу, в которой дети чувствуют себя комфортно и уверенно, что способствует активному участию в занятии. После занятия важно обсудить с учениками, что им удалось узнать нового, что было интересно, а также дать конструктивную обратную связь.

Таким образом, организация тематических занятий, направленных на развитие культуры и этикета у дошкольников, является важной частью воспитательного процесса. Использование различных методов и подходов, таких как игры, ролевые ситуации и практические упражнения, помогает детям осваивать нормы культурного поведения в увлекательной и доступной форме. Эффективное проведение таких занятий способствует формированию у детей навыков вежливого общения, уважения к окружающим и понимания основ этикета.

Список литературы

Курочкина, И.Н. Этикет в нашей жизни [Текст] / И.Н. Курочкина, Т.В. Черник. – М.:

Баллас

, 2014 – 181 с.

Островская, Л.Ф. Азы воспитанности [Текст] / Л.Ф. Островская // Дошкольное воспитание. – 2015 – № 8 – С. 21-27.

Петерина

, С.В. Воспитание культуры поведения у детей в детском саду [Текст] / С.В.

Петерина

. – М.:

Владос

, 2016 – 173 с.