Организация работы с родителями по приобщению детей раннего возраста к народной культуре | Головина Юлия Юрьевна. Работа №343044. Номер работы: №343044

Организация работы с родителями по приобщению детей раннего возраста к народной культуре

Головина Юлия Юрьевна, воспитатель

МАДОУ детский сад "Одуванчик"

Аннотация.    В статье рассматриваются методы и подходы к взаимодействию с родителями в целях приобщения детей к народной культуре. Описываются семинары, мастер-классы и совместные мероприятия, направленные на создание единого культурного пространства, где родители могут стать активными участниками процесса воспитания.

Ключевые слова: родители, сотрудничество, мероприятия, культура, воспитание, семинары, мастер-классы.

Приобщение детей к народной культуре является одной из ключевых задач в воспитании. Оно не только обогащает детский опыт, но и способствует формированию эмоционального интеллекта, уважения к традициям и культуре своего народа. Однако успешное осуществление этой задачи невозможно без активного вовлечения родителей в процесс. Важно создать такие условия, которые позволят родителям быть не только наблюдателями, но и активными участниками образовательного процесса. Эффективная организация работы с родителями способствует не только развитию детей, но и укреплению связей между семьей и образовательным учреждением.

Первым шагом в организации работы с родителями является создание осознанного подхода к вопросам народной культуры. Воспитатели могут проводить встречи и обсуждения, где обсуждаются ценности народных традиций и их значимость для воспитания детей. Это создает базу для дальнейшей совместной деятельности. Важно донести до родителей информацию о том, как народные праздники, сказки, песни и игры влияют на развитие детей, их эмоциональное состояние и на формирование культурной идентичности. Регулярные родительские собрания, тематические семинары и круглые столы помогут создать атмосферу открытости и доверия, где родители смогут делиться своим опытом и получать новые знания.

Вторым важным аспектом является организация совместных мероприятий. Воспитатели могут разработать программу, которая будет включать праздники, мастер-классы, совместные конкурсы и спортивные мероприятия. Например, накануне народного праздника организовать мастерскую, где родители и дети смогут вместе делать поделки, учить традиционные песни или даже разучивать народные танцы. Такие мероприятия создают возможность для сближения, укрепления родительского сообщества и развивают у детей чувство гордости за свои корни, когда они видят активное участие своих родителей в традициях.

Народные праздники могут стать отличной основой для взаимодействия с родителями. Например, в процессе подготовки к празднику воспитатель может предложить родителям участвовать в создании программы: делиться рецептами традиционных блюд, которые они готовили в детстве, выходить на связь по поводу сценариев, обсуждать, какие игры можно включить в мероприятие. Таким образом, праздники становятся теми моментами, когда родители осознают свою значимость для обучения детей. Главное, чтобы каждая родительская инициатива была принята с пониманием и поддержкой.

Кроме того, для родителей полезно разместить материалы на тему народной культуры в доступных формах: буклеты, информационные стенды, ресурсы в интернет-пространстве. Полезно проводить мини-курсы по традиционному рукоделию, кулинарии или обычаев для родителей, чтобы помочь им усвоить некоторые детали культуры, которые они затем смогут передать своим детям. Родители и воспитатели могут работать над созданием «Семейной книги народных сказок», где каждой семье будет предложено написать и иллюстрировать свою любимую народную сказку. Это не только объединяет деятельность родителей и детей, но и создает личный культурный продукт — уникальную книгу, которая будет напоминать о традициях и ценностях. Участие в подобной творческой деятельности обогащает не только детей, но и родителей, давая возможность заглянуть в свой собственный культурный опыт и с новым взглядом оценить традиции своего народа.

Работа с родителями по приобщению детей к народной культуре также может включать организацию совместных выходов, например, на выставки народного искусства, в музеи традиций или на народные ярмарки. Это создает практический опыт и эмоциональную привязку к культурным ценностям, а совместное переживание этих моментов укрепляет семейные связи. Такие мероприятия предоставляют родителям возможность увидеть, как их дети воспринимают культуру, а также подчеркивают важность совместного обучения в установлении близости в отношениях.

Важным моментом в работе с родителями является создание комфортной и теплой атмосферы, где они смогут свободно делиться своими мыслями и рекомендациями. Чувство взаимопонимания и доверия позволит родителям не бояться вносить свои идеи в работу, что, в свою очередь, укрепит связь между родительским сообществом и образовательным учреждением. Воспитатели должны быть чуткими и открытыми к мнению родителей, подчеркивая их огромную роль в воспитании детей. Для достижения общей цели важно активно привлекать их к диалогу, обсуждая дары культуры, которые могут вносить в жизнь детей. В дальнейшем создание такого взаимодействия будет способствовать формированию культурных норм и преемственности в передачах ценностей от старшего поколения к младшему.

Таким образом, организация работы с родителями по приобщению детей к народной культуре требует многостороннего подхода и активного участия как воспитателей, так и родителей. Совместная работа, основанная на общении и активном взаимодействии, помогает детям осознанно воспринимать народные традиции, а родителям — ощущать свою важность и востребованность в этом процессе. сопровождать процесс становления ребенка в современном мире, позволяя ему уважать, узнавать и ценить свою культурную идентичность.

Список литературы

Белицкая

, А.А. Ознакомление детей с русской культурой на примере народных и авторских сказок / А.А.

Белицкая

, Н.П. Королькова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2015. - № 12. - С. 107-110.

Маттис

, О. И. Приобщение детей раннего возраста к традициям русской культуры средствами малых форм фольклора / О. И.

Маттис

. — Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы развития

образования :

материалы VII

Междунар

. науч.

конф

. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.). —

Краснодар :

Новация, 2015. — С. 46-48.