Особенности и условия развития творческих способностей у детей | Оськина Нина Васильевна. Работа №339834

Особенности и условия развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста

Оськина Нина Васильевна, воспитатель

МБДОУ «Явасский детский сад № 1 комбинированного вида»

Аннотация. Статья исследует факторы, способствующие развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Описываются условия, необходимые для стимулирования креативности, включая создание развивающей среды, использование игровых технологий и индивидуальный подход к каждому ребенку. Приводятся рекомендации для воспитателей по организации творческих занятий.

Ключевые слова: творческие способности, креативность, развивающая среда, игровые технологии, индивидуальный подход.

Влияние окружения играет ключевую роль в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Множество исследований подтверждают, что возможности для творческого самовыражения влияют на формирование у ребенка способности мыслить креативно и находить нестандартные решения. Исследования показывают, что дети, выросшие в стимулирующей и творческой обстановке, чаще проявляют свои художественные и интеллектуальные способности.

Роль игры в формировании творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста является ключевой. Игра способствует стимуляции воображения, развитию креативного мышления и умению находить нестандартные решения. Под влиянием игр дети учатся экспериментировать, пробовать новые подходы к решению задач, развивают ассоциативное мышление и логику.

Игра предоставляет ребенку возможность создавать свои мироустройства, взаимодействовать с окружающим миром, выражать себя через воображаемые сюжеты. Она способствует развитию эмоционального интеллекта, способности к эмпатии и социальной адаптации.

Чтобы игра была максимально эффективной в формировании творческого мышления, важно обеспечить детей разнообразными игровыми средствами и материалами. Также важно поддерживать интерес к игре, поощрять их идеи и фантазию, создавать условия для свободного творчества без жестких рамок и правил.

Игра как натуральная форма деятельности для детей старшего дошкольного возраста способствует развитию их творческих способностей, обогащает их внутренний мир, помогает они проявлять себя и находить свое место в окружающем мире.

Активности и задачи для стимулирования творческого потенциала у детей старшего дошкольного возраста играют важную роль в их развитии. Основная цель таких занятий – содействовать раскрытию творческих способностей и развитию у детей креативного мышления.

Один из способов стимулировать творческий потенциал – проведение творческих мастер-классов. Дети могут использовать различные материалы и инструменты для создания собственных произведений и раскрытия своего воображения. Рисование, лепка из глины или пластилина, мозаика из природных материалов – все эти виды деятельности способствуют формированию у детей творческого подхода к решению задач.

Игровые задания также эффективно способствуют развитию творчества у детей. Различные игры, такие как составление историй, театрализация, создание сценариев, подбор костюмов и декораций, помогают детям выразить свои идеи и фантазию через игровой процесс.

Безусловно, важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка при выборе активностей и задач для развития и стимулирования его творческого потенциала. Постепенное расширение спектра игровых и творческих возможностей, поддержка и поощрение инициативы и самостоятельности помогут ребенку успешно развивать свои творческие способности.

Для успешного развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста крайне важна поддержка со стороны родителей и воспитателей. Родители могут создать стимулирующую обстановку в доме, предоставляя доступ к разнообразным материалам для творчества, поддерживая интерес к искусству и рукоделию, поощряя самостоятельные идеи ребенка, а также участвуя в совместных творческих проектах.

Воспитатели в детских учреждениях имеют возможность организовать специальные мероприятия, мастер-классы и кружки по различным видам творчества, включая рисование, лепку, музыку, танцы. Они могут создавать стимулирующие игровые ситуации, поощрять идеи детей, помогать им развивать свое творческое мышление и уверенность в своих силах.

Совместная работа родителей и воспитателей важна для формирования у детей позитивного отношения к творческому процессу, развития у них умений выражать себя через творчество и реализации своих идей. Поддержка со взрослых стороны позволяет детям почувствовать свою значимость, проявить свои таланты и улучшить свои навыки в творческой деятельности.

Список литературы

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 2011. - 124 с.

Дружинин

В.Н

.Психология

общих способностей / СПб.: Питер Ком, 2009. - 368 с.

Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного восприятия. М: Педагогика, 2007г. - 167с.