Пальчиковые игры в работе с детьми дошкольного возраста | Горбунова Светлана Викторовна. Работа №342889

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Горбунова Светлана Викторовна, воспитатель

ГБДОУ детский сад №35 Санкт-Петербурга, п. Шушары

Аннотация. В статье рассматривается значимость и роль пальчиковых игр в работе с детьми дошкольного возраста. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, координации движений, речи, внимания и памяти детей. Автор подчеркивает важность регулярного использования таких игр в образовательном процессе и предлагает примеры игр, которые могут быть полезны для педагогов и родителей в развитии дошкольников.

Ключевые слова: пальчиковые игры, дошкольники, мелкая моторика, развитие речи, внимание, память, координация движений.

Пальчиковые игры играют важную роль в развитии дошкольников, так как они способствуют формированию многих важных навыков, необходимых для их дальнейшего обучения. Одним из главных аспектов пальчиковых игр является их воздействие на развитие мелкой моторики. Систематическое выполнение упражнений с пальцами стимулирует работу мозга, улучшает координацию движений и способствует более четкому восприятию ребенком своих движений. Как следствие, это положительно сказывается на способности детей выполнять более сложные задания, такие как рисование или письмо.

Также пальчиковые игры положительно влияют на развитие речи. Дети, регулярно участвующие в таких играх, развивают речевые навыки быстрее, чем их сверстники. Это связано с тем, что в процессе выполнения движений пальцами активируются речевые зоны мозга. Например, игра "Сорока-белобока", где взрослый загибает пальцы ребенка, сопровождая это рифмованным текстом, помогает не только развивать мелкую моторику, но и стимулирует развитие речи. Ребенок учится воспроизводить слова и фразы, запоминает ритм и интонацию.

Пальчиковые игры способствуют также развитию внимания и памяти. Дети учатся концентрироваться на выполнении заданий, следить за движениями своих рук, что помогает укрепить их внимание. Примером такой игры может быть "Этот пальчик — дедушка", где каждый пальчик символизирует определенного члена семьи. В процессе игры дети тренируют память, запоминая последовательность движений и слов.

Использование пальчиковых игр помогает детям лучше ориентироваться в пространстве, развивает их способность планировать движения и улучшает общую координацию. Это особенно важно в дошкольном возрасте, когда многие дети только начинают осваивать такие навыки, как завязывание шнурков, использование столовых приборов или рисование. Пальчиковые игры готовят детей к этим задачам, делая их более уверенными и ловкими в своих действиях.

Примеры пальчиковых игр могут варьироваться в зависимости от возраста и возможностей детей. Для самых маленьких можно использовать простые игры, такие как "Ладушки", где дети хлопают в ладоши под ритмичные стихи. Для старших дошкольников можно предложить более сложные игры, требующие большего внимания и точности движений, например, "Замок" — игра, где дети соединяют пальцы определенным образом, изображая замок и ключ.

Таким образом, включение пальчиковых игр в ежедневную деятельность детей помогает не только развивать физические и когнитивные навыки, но и способствует их эмоциональному благополучию. В процессе игры дети чувствуют радость от взаимодействия с педагогами или родителями, что создает благоприятную атмосферу для обучения и развития.

Список литературы

Ляменкова

, Е. М. Современные технологии развития мелкой моторики в ДОО / Е. М.

Ляменкова

// Воспитатель ДОУ. – 2018. – № 9. – С. 116–

121.

Нартова, И. Развиваем мелкую моторику / И. Нартова // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 4. – С. 83–86.

Шатлова

, С. Играем пальчиками – развиваем речь

: Семейный клуб / С.

Шатлова

, Н.

Анонова

, О. Рябинина // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 5. – С

. 72–75.