Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через знакомство с культурой и традициям | Абдуллаева Ашура Рагимовна. Работа №346774

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ЗНАКОМСТВО С КУЛЬТУРОЙ И ТРАДИЦИЯМ

Абдуллаева Ашура Рагимовна, воспитатель

МКДОУ Ясли - сад «Солнышко» Кайтагский район, село Баршамай

Аннотация. В статье рассматриваются методы патриотического воспитания детей дошкольного возраста через знакомство с культурой и традициями. Описаны подходы, направленные на формирование у дошкольников любви к Родине, уважения к национальной культуре и традициям, а также воспитание нравственных ценностей через различные образовательные и игровые формы.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, культура, традиции, нравственные ценности, воспитание.

Патриотическое воспитание является важной частью образовательной работы в дошкольных учреждениях. В этот период у детей формируются базовые ценности, отношение к окружающему миру и любовь к Родине. Одним из ключевых элементов патриотического воспитания является знакомство дошкольников с культурой и традициями своего народа. Это помогает не только воспитывать уважение к истории и национальным символам, но и формировать чувство принадлежности к своей стране и культуре, развивать интерес к культурному наследию, прививать уважение к другим народам и их традициям.

Знакомство с культурой и традициями способствует развитию у детей чувства гордости за свою Родину. Воспитатель может рассказывать детям о национальных праздниках, известных исторических личностях и важных событиях. Например, празднование Дня Победы может стать возможностью для детей узнать о героизме и подвигах людей, защитивших свою страну, что способствует формированию у дошкольников уважительного отношения к прошлому. Такие беседы помогают детям осознать важность исторических событий и понять, что они являются частью великой истории своей страны.

Фольклор и народные традиции играют важную роль в патриотическом воспитании дошкольников. Воспитатель может включать в образовательную программу чтение сказок, знакомить детей с народными песнями, танцами и ремёслами. Например, изучение народных сказок помогает дошкольникам понять нравственные ценности, такие как дружба, доброта, справедливость. Народные песни и танцы развивают у детей чувство ритма, координацию движений и способствуют формированию коллективного взаимодействия. Важно, чтобы воспитатель не только демонстрировал культурные традиции, но и активно вовлекал детей в процесс их изучения, создавая условия для их участия в народных играх и мероприятиях.

Знакомство с национальной одеждой и символикой также является важным элементом патриотического воспитания. Дошкольники могут узнать, что символизируют элементы национальной одежды, и как они связаны с культурой и историей народа. Например, воспитатель может организовать тематическое занятие, на котором дети будут раскрашивать изображения народной одежды, изучать элементы орнамента и украшения. Это помогает им лучше понять, как одежда отражает культурные особенности и традиции разных регионов страны.

Празднование национальных и государственных праздников способствует воспитанию у детей уважения к традициям и культурному наследию. Важным элементом воспитательной работы является организация праздничных мероприятий, посвящённых важным датам, таким как День Независимости, День Победы, Масленица или День России. Во время таких мероприятий дети могут участвовать в театрализованных постановках, где они могут исполнять роли исторических или культурных персонажей. Например, разыгрывание сценок из народных сказок или участие в тематических шествиях и концертах помогает детям ощутить важность культурных событий и понять их значение для общества.

Занятия по рукоделию и декоративно-прикладному искусству также являются эффективным методом воспитания уважения к традициям. Дети могут создавать поделки, используя народные мотивы и символику, что помогает им лучше понимать культурные корни своего народа. Например, дети могут изготавливать поделки в стиле гжель или хохлома, изучать традиционные узоры и символы. Эти занятия не только развивают мелкую моторику и творческие способности, но и формируют у детей уважение к народному искусству.

Важным аспектом патриотического воспитания является воспитание уважения к другим культурам и народам. Воспитатель может рассказывать детям о культурных традициях других народов, проживающих в их стране или за её пределами. Это помогает детям понять, что все люди разные, но у каждого народа есть свои ценности и традиции, которые нужно уважать. Важно, чтобы дети с раннего возраста учились принимать многообразие культур и быть толерантными к другим народам.

Совместные мероприятия с родителями также играют важную роль в патриотическом воспитании. Родители могут участвовать в организации праздников, мастер-классов по народным ремёслам, совместных экскурсиях и других мероприятиях, направленных на знакомство детей с культурой и традициями. Важно, чтобы родители поддерживали инициативы детского сада и активно участвовали в процессе воспитания. Это способствует созданию единого подхода к патриотическому воспитанию в семье и детском саду.

В заключение, патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через знакомство с культурой и традициями играет важную роль в формировании у детей любви к Родине, уважения к истории и традициям своего народа. Воспитание патриотизма должно начинаться с раннего возраста и включать разнообразные формы работы, такие как изучение фольклора, празднование национальных праздников, занятия по народным ремёслам и знакомство с культурными особенностями других народов. Важно, чтобы воспитатель создавал условия для активного участия детей в образовательном процессе и поддерживал их интерес к изучению национальной культуры.

Список литературы

1. Слюнина, С. В. Воспитание патриотизма у дошкольников посредством приобщения к русской народной культуре / С. В. Слюнина, Н. С. Кошлакова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 9 (351). — С. 212-215.

2. Сорокина, С. А. Патриотическое воспитание в условиях современного ДОУ (из опыта работы) / С. А. Сорокина, Г. Л. Мирзаева. — Текст : непосредственный // Исследования молодых ученых : материалы LXVII Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2023 г.). — Казань : Молодой ученый, 2023. — С. 36-40.