Патриотическое воспитание младших школьников на уроках литературного чтения | Затуливетрова Татьяна Александровна. Работа №352525

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Затуливетрова Татьяна Александровна, учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска "Средняя общеобразовательная школа № 54 с углубленным изучением предметов социально-гуманитарного цикла"

Аннотация. В статье рассматривается роль уроков литературного чтения в начальной школе как одного из ключевых средств формирования у младших школьников патриотических чувств. Анализируются методические подходы, направленные на развитие любви к Родине, уважения к национальным традициям и истории через работу с художественными текстами. Автор уделяет внимание созданию эмоционального восприятия произведений, раскрытию их воспитательного потенциала и развитию у учащихся осознания собственной идентичности.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, литературное чтение, младшие школьники, любовь к Родине, национальные традиции, воспитание личности, начальная школа.

Формирование патриотического сознания у младших школьников занимает центральное место в системе воспитательной работы начальной школы. Именно в этом возрасте закладываются основы эмоционального отношения к Родине, ощущение принадлежности к своему народу и уважение к его истории и культуре. Литературное чтение как образовательный предмет играет в этом процессе особую роль, так как позволяет через художественное слово пробуждать у детей чувства сопричастности, гордости и уважения к своей стране.

Литературные произведения, включенные в программу начальной школы, обладают богатым воспитательным потенциалом. Они не только знакомят учащихся с лучшими образцами отечественной и мировой литературы, но и помогают понять ценности, которые лежат в основе национальной идентичности. Работая с текстами, которые рассказывают о героических событиях, культурных традициях и природе родного края, учитель может создавать условия для формирования у детей глубокого и эмоционального отношения к своей Родине.

Патриотическое воспитание на уроках литературного чтения начинается с выбора произведений, которые содержат яркие образы, вызывающие у младших школьников эмоциональный отклик. Произведения классической и современной литературы, в которых раскрываются темы любви к родной природе, преданности Родине, героизма и самопожертвования, становятся основой для формирования у детей патриотических чувств. Например, чтение рассказов о защитниках Отечества или описаний красоты родной природы позволяет ребенку почувствовать свою сопричастность к национальной культуре и истории.

Важным элементом патриотического воспитания является обсуждение прочитанных произведений. Учитель может задавать вопросы, которые побуждают детей задуматься о значении поступков героев, о ценностях, которые они отстаивают. Эмоциональное вовлечение учащихся в обсуждение помогает не только лучше понять смысл текста, но и сформировать у них личное отношение к событиям и героям. Через такие беседы дети начинают осознавать, что патриотизм — это не абстрактное понятие, а живое чувство, проявляющееся в конкретных поступках.

На уроках литературного чтения важно уделять внимание созданию условий для творческой работы. Дети могут рисовать иллюстрации к прочитанным произведениям, сочинять свои истории о героях, обсуждать их поступки или представлять сценки, связанные с текстом. Такие методы способствуют более глубокому восприятию произведения, помогают детям выразить свои мысли и чувства, развивают их воображение и эмоциональную отзывчивость.

Особое значение в патриотическом воспитании младших школьников имеет работа с произведениями, посвященными истории и традициям своей страны. Чтение текстов, рассказывающих о подвигах героев, о жизни простых людей в разные исторические эпохи, способствует формированию у детей уважения к национальному прошлому. Учитель может использовать эти тексты для того, чтобы показать детям важность памяти о тех, кто трудился или боролся за благо Родины, а также вдохновить их на стремление к собственным достижениям.

Патриотическое воспитание на уроках литературного чтения также включает развитие у детей понимания красоты родного языка. Младшие школьники через произведения художественной литературы осознают богатство и выразительность русского языка, учатся ценить его. Это не только формирует у детей чувство гордости за свою культуру, но и побуждает их к сохранению языкового наследия.

Для достижения целей патриотического воспитания важно, чтобы уроки литературного чтения были насыщены позитивными эмоциями. Учитель, используя интонацию, выразительное чтение и различные приемы работы с текстом, помогает детям не только понимать содержание произведения, но и чувствовать его эмоциональную глубину. Такой подход способствует развитию у младших школьников способности сопереживать героям, осознавать ценность их поступков и стремиться к тому, чтобы следовать их примеру.

Таким образом, литературное чтение в начальной школе становится мощным средством патриотического воспитания. Оно помогает детям осознавать свою связь с Родиной, формирует уважение к истории и культуре, развивает эмоциональную отзывчивость и стремление быть частью национального сообщества. Через художественное слово младшие школьники открывают для себя важные нравственные ценности, которые становятся основой их личности и мировоззрения.

Список литературы

1. Калинина С. А. Патриотическое воспитание младших школьников через различные виды деятельности / С. А. Калинина, Р. Р. Никифорова, Л. Н. Савандеева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 18 (465). — С. 242-245.

2. Маева К. С. Педагогические условия патриотического воспитания младшего школьника / К. С. Маева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 20 (519). — С. 647-651.