Педагогическая культура: современные реалии, тенденции, перспективы. | Грабарь Галина Геннадьевна. Работа №299242

Автор: Грабарь Галина Геннадьевна
Выступления к докладу “Создание условий для воспитания человека, гражданина, патриота, средствами дополнительного образования детей и молодёжи”

Аннотация.

Народно - прикладное творчество делает человека духовно богатым, несёт людям свет красоты и добра. Прикладное искусство, восстанавливает связь поколений.

Прикладное искусство восстанавливает связь поколений, возрождает патриотизм и любовь к Отечеству.

Ключевые слова: патриотизм, красота, искусство, творческое развитие личности, патриотическое воспитание, гражданско – патриотическое  воспитание, дополнительное образование, педагог,  педагог дополнительного образования.

Актуальность

Нравственно – патриотическое воспитание, является одной из основных задач образовательного учреждения. Чувство Родины, оно связывает с родным домом и ближайшим окружением.

Задачи дополнительного образования по патриотическому воспитанию подростков через искусство:

-развития гражданского национального самосознания, патриотическая направленность.

-формирование патриотического мировоззрения.

Введение

Что значит быть патриотом для каждого подростка и гражданина, когда залаживается патриотизм и как решать проблему гражданско – патриотического воспитания. Духовно – нравственное начало определяет выбор человека в его поступках, мыслях, словах. Патриотизм – нравственная категория, способность жертвовать собой ради близких. Одна из основных задач - воспитание чувства гордости за свою Родину, своё прошлое. Как воспитывается духовно – нравственное и патриотическое воспитание в стенах колледжа.

Программа “Художественная обработка дерева, через искусство и религию”. Воспитание у подростка чувства духовности ,умения различать положительное, проникнуться миром прошлого и вложить эти чувства в реставрируемых памятниках и картинах.

Задачи педагогов и родителей

-Занятия профилактической работой с подростками

-Формирование доброжелательных и справедливых отношений в коллективе гуманный подход

Пропаганда здорового образа жизни

Анализ

Итоги проделанной работы, умение говорить о декоративно – прикладном искусстве, овладение художественными и патриотическими знаниями. Развитие патриотических чувств, убеждений, умение определять эмоциональное состояние, выраженное в декоративно – прикладном искусстве .

Заключение

Патриотические чувства – любовь к Родине. Значение произведений народного искусства и их влияние на духовную, материальную, патриотическую ценность, воспитания подростка. Положительные стороны воздействия кружка дополнительного образования на формирование социальной направленности, патриотически настроенного, со своими понятиями, мировоззрениями, глубоко морального человека.

Список литературы

1 Буйлова Л. Н.. Актуальные проблемы организации патриотического воспитания в системе дополнительного образования детей/

Л. Н. Буйлова// Молодой учёный  -2012 номер 5 – с 405-412

2 Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы” Утверждена Постановлением Правительства Р Ф от 30 декабря 2015 г номер 1493

3 Карамзин Н. М. История государства Российского М. ЭКСМО,2006

4 Мельникова Л. В. Отечественная война 1812 года и русская православная церковь// Отечественная история 2002 номер 6 с 2738

5 Овчинникова Н. П. Идея патриотизма и Отечество в истории русской педагогики// Педагогика 2007 номер 1 с 93 – 102

6 Ролдели Л. Д. Народно декоративно – прикладное искусство Л. Д. Ролдели – М.: Просвещение, 1984