Презентация " Жила была книга" | Марина Витальевна Кошелева. Работа №281322

Цели: 1. Прививать любовь к книге, формировать интерес к чтению.

2. Вспомнить правила обращения с книгами.

3. Развивать устную речь, мышление, память.

4. Воспитывать бережное отношение к книге, любознательность.

Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о верных и мудрых друзьях, помощниках, советчиках. Попробуйте угадать, о чем пойдет речь:

«Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает…» (книга).

Слайд 1

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Слайд 2
Слайд 3

Музыка. Выход Вовки.

В зал въезжает Вовка (взрослый) на детском велосипеде, весь взлохмаченный.

Ведущий: Ой, ребята, кто это к нам пожаловал? Неряха какой-то?

Вовка: Это кто неряха? Это я что ли? Я – не неряха вовсе.

Ведущий: А кто же ты?

Вовка: Я – Вовка Морковкин, и иду в тридевятое царство.

Ведущий: А зачем тебе в царство, да еще и тридевятое? Лучше познакомься с нашими ребятами.

Игра с детьми

Вовка: Я -Вовка. А вас как зовут? Ничего не понял. Давайте так, девочки -  похлопайте, а мальчики - потопайте. А теперь девочки- как вас зовут?…А теперь мальчики-как вас зовут?...

Ведущий: Вот и познакомились. А теперь послушай, что тебе ребята расскажут про книги.

Вовка: Про какие книги? Потом ещё скажите - в школу надо идти. Они даже не знают, что их там ожидает! То одно делай, то другое. А сделаешь не так, учитель двойку поставит, от родителей попадет! Нет, не хочу в школу!

Ведущий: Ты, Вовка, с ответом не спеши. Послушай сначала, что тебе ребята расскажут о книгах.

Вовка: Книга, книга…А что же такое книга?

Слай 4

Ведущий: Книга – учитель, книга – наставник,

Книга – надежный товарищ и друг.

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

 Книги пишут для взрослых и детей. Книг очень много, и все они разные.

Ученик: Приходит книга в дом любой.

Коснись ее страниц –

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Ей злая вьюга не страшна,

И не страшна распутица,

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку книжка.

Ведущий: Ребята, вы уже все умеете читать, и прочитали уже много книг. А вы помните свою первую книгу, которую вы сами прочитали?

А еще есть книги, которые помогают детям учиться в школе. Кто знает, как они называются? (показывает школьные учебники)

Ведущий: Учебники, потому что могут рассказать о земле и растениях, о животных, о воде, о космосе, о звездах, много еще интересного и поучительного. Учебники научили нас читать ,писать, читать.

Ученик:
Азбука
У кого желанье есть
Чудо-азбуку прочесть,
Буквы в ней от А до Я
Станут все твои друзья!

Ученик:
Энциклопедия
В библиотеке для ребят
Энциклопедии стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда
Страницы замолчат тогда.

Ведущий: Энциклопедия, ребята, - это сборник научных сведений и справок на различные темы. Например, бывает энциклопедия математическая, или техническая энциклопедия. Есть даже детская энциклопедия.

Ученик:
Словарь
Есть волшебная страна,
Словами вся населена.
Правит ими Государь
По прозванию Словарь,
И относится он к ним,
Словно к подданным своим.

Ведущий: А словарь – это собрание слов, обычно в алфавитном порядке. Если ты не знаешь, как пишется то или иное слово, то открывай словарь и увидишь, как его правильно написать.

Слайд 5

Физ. Минутка.

Слайд 6

Ведущий: А ещё есть книги, которые любят и взрослые, и дети. В них случается всякое: бедные становятся принцами, печи становятся транспортным средством, звери, птицы и даже рыбы разговаривают, а неповоротливые черепахи обгоняют быстрых зайцев. Как называются эти книги? (показывает книгу сказок). (ответы детей: сказки)

Ученик:
Сказки
Все ребята твердо знают –
Сказки в жизни помогают:
Быть нам честными всегда,
Не бояться никогда.
Слабым помогать в пути,
К людям с добротой идти.

Ведущая: Любая сказка учит самой главной мудрости в жизни - добру и любви. Будь добр в самом малом: к травинке, к мышке, к ручейку, к березке, к старичку. И даже к Кощею Бессмертному. И добро твое умножится и вернется к тебе.

Ученик:                    

                          В мире много сказок, грустных и смешных,

                         И прожить на свете нам нельзя без них.

                         Лампа Алладина, в сказку нас веди,

                         Башмачок хрустальный, помоги в пути.

                         Мальчик Чипполино, мишка Винни-Пух –

                         Каждый нам в дороге настоящий друг.

                         Пусть герои сказок дарят нам тепло,

                         Пусть добро навеки побеждает зло! 

Игры с Вовкой.

ИГРА  1.

Вовка: Ой, ребята, как я люблю сказки! А вы их любите? Сейчас проверю. Вот я - из какой сказки? (Новые приключения Вовки Морковкина) Послушайте,  сколько я сказок знаю.

 (Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок.)

Вот: «Царевна-индюшка»

«Петушок – золотой пастушок»

«По-собачьему велению»

«Сивка-будка»

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»

«Лапша из топора»

«Крошечка-Горошечка».

Ведущий: Ай-я-яй, ты ведь всё перепутал! Какая каша у тебя в голове.

Вовка: Каша? (трогает свою голову). Нет, у меня там мозги! Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно иду по лесу, смотрю: мусор валяется. Я и собрал его в мешок. Вот, посмотрите!

Достает предметы из мешка

Ведущий: Вовка, это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверное, они их потеряли. Ребята, давайте вспомним, какой сказочный герой мог потерять свою вещь?

ИГРА  2.

Дети называют сказочного героя.

Туфелька…Интересно чья же она? –( Золушка)

Ключик… – (Буратино)

Шарик… – (Ослик Иа)

Зеркало… – (Мачеха)

Красная шапочка… – (Красная шапочка)

Градусник… – (Доктор Айболит)

Бочонок меда… – (Винни-Пух)

Яйцо… – (Курочка Ряба)

Вовка: Спасибо, ребята, я обязательно верну все эти предметы сказочным героям! Хорошо, что не выбросил.

Слайд 7 С ПРАВИЛАМИ

Ведущий:  Вы молодцы: не только знаете эти правила, но и выполняете их. Однако книги сделаны из очень непрочного материала, любое неосторожное движение может нанести им вред. Давайте проверим, нет ли в книжном уголке книг, которым требуется наша помощь. Пусть каждый возьмёт по одной книге и посмотрит, не нуждается ли она в ремонте.(Дети рассматривают книги и решают, какой из них требуется ремонт.)

-Готов ли каждый из вас стать доктором Айболитом? Тогда в первую очередь нужно определить заболевание или, как говорят врачи, поставить диагноз больной книге. Что случилось с этой книгой? (Выпал один из листов)

-Верно, этой больной нужно срочно вклеить выпавший лист. У кого ещё есть пациент с таким диагнозом? Какое лечение назначим этим больным?(Предложения детей.)

Сегодня к нам пришла бедная книга (на доске вывешена рваная книга), ее обижали, рвали, пачкали. От этого ей очень обидно и больно.

Дети рассматривают книгу и ставят диагнозы. Сейчас мы ее вылечим и больше никогда не будем причинять боль книгам.

Ведущий:А теперь мы поработали и сделали хорошее дело, теперь немного отдохнем и посмотрим сказку. 

Исценировка сказки « Петушок наш не поет»

В одном дворе жил был Петушок. Он рано вставал и всех будил своей  песенкой. Петушок:  Кто проснулся рано? — Петушок. Поднял кверху красный гребешок. Петушок пропел: «Кукареку! Кто ещё лежит там на боку?»

Ведущий:  Однажды заболело у него горлышко, он охрип, и не мог петь, как раньше.  Забеспокоились соседи за Петушка и решили его проведать. Самой первой к  Петушку пришла Уточка.

Уточка:  Я — уточка, я — уточка. Я топаю по улочке, Шагаю вперевалочку И крякаю считалочку: «Кря, кря, кря, Кря, кря, кря, Что мне реки и моря. Раз, два, три, четыре, пять — Меня водой не испугать». Петушок, что с тобой случилось, отчего ж ты не поёшь?

Петушок:  У меня заболело горлышко. Уточка:  Съешь вот этого червячка, и горлышко пройдёт.

Ведущий:  С удовольствием съел Петушок червячка, но горлышко продолжало болеть.  Сидит Петушок и плачет. Звучит музыка. Идёт коза.

Баран:  Я — Баран  рогатый, Гуляю целый день. Звенит мой колокольчик Дилень дилень дилень. Петушок, что с тобой случилось, отчего ж ты не поёшь?

Петушок:  У меня заболело горлышко.

Баран:  Вот вкусная травка. Съешь её скорей, и горлышко пройдёт. Ведущий:  Петушок поклевал травку, и горлышко стало уже немного меньше болеть.  Мимо Петушка шла девочка Алёнушка за водой.

Алёнушка: (поёт).  В доме весело живут Верные друзья. Кошка Мурка, пёс Дружок, Петушок и я. Петушок, что с тобой случилось, почему ты не поёшь? Петушок: У меня разболелось горлышко.

Алёнушка: Я принесу тебе воды и напою чаем с шиповником.

Ведущий:  Выпил Петушок чай, и горлышко у него прошло. Запел он свою любимую  песенку. Петушок:  Я, Петушок — золотой гребешок, Я раньше всех встаю и громко свои песенки пою! Кукареку! Ведущий: Все обрадовались, прибежали на лужайку и стали танцевать.

Ведущий: Ребята, а сейчас Настя споет песню про книги.

Песня про книги

(на мотив «Песенки мамонтёнка»)

1. Я книгу читаю – она друг надёжный!
   Ответ на вопросы найти я хочу.
    Ответы найти я хочу. (2 раза.)
 

Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

2.  Её не заменит планшет и компьютер.
     Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
     Ведь чтение книг и наука –
     Надёжное средство от скуки.

Припев:

Вовка: Ребята, как с вами было интересно и поучительно! Я многое узнал! Но мне пора возвращаться в тридевятое царство. Но обещаю вам любить книги и научиться читать. До свидания, ребята!

Музыка. Вовка уезжает.

Слайд 8

Ведущий: Вот и подошла к концу наша встреча. Надеюсь, она для вас тоже была поучительной. Всего хорошего!

Дети расходятся.

ОГБОУ« Елатомская школа - интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья »

Сценарий классного часа

« Жила была книга»

Подготовила и провела:

Учитель начальных классов

Кошелева М.В.

2020-2021 учебный год

«Книга – твой

друг, береги её»