Применение дистанционных образовательных технологий при обучении английскому языку | Гарбовская Анна Александровна. Работа №354712

Дистанционные образовательные технологии становятся все более популярными в современной школьной среде, особенно в контексте изучения иностранных языков. Одним из наиболее востребованных языков остаётся английский, и внедрение новых технологий в учебный процесс помогает сделать его изучение более доступным и увлекательным для учащихся.

Одним из основных преимуществ дистанционных образовательных технологий является возможность обучения в любое удобное время и месте. Ученики могут изучать английский язык, не выходя из дома, что особенно актуально в условиях пандемии и ограничений на обучение в школах. Также использование онлайн-платформ позволяет дифференцировать обучение в зависимости от индивидуальных потребностей каждого учащегося.

Еще одним важным аспектом является широкий доступ к обучающим материалам и ресурсам. С помощью интерактивных заданий, видеоуроков, аудиоматериалов и онлайн-игр ученики могут разнообразить своё обучение и улучшить навыки владения английским языком. Такой подход делает учебный процесс более интересным и мотивирующим для учащихся.

Основные цели применения дистанционных образовательных технологий на уроках английского языка:

– повышение мотивации к изучению английского языка через геймификацию;

– повышение эффективности усвоения материала;

– развитие навыков самостоятельной работы;

– развитие навыков работы в группах;

– развитие лидерских качеств;

– развитие умения сотрудничать и работать в команде.

Кроме того, дистанционный формат обучения имеет ряд преимуществ:

– учителя непрерывно повышают свое мастерство, общаясь в сообществах с подобными себе учителями. Взаимообмен идеями и взаимная мотивация — все это отражается на качестве преподавания. Постоянное самообразование и вдохновение на расстоянии вытянутой руки;

– огромный выбор онлайн платформ, образовательных сервисов; – возможность обучаться в своем темпе;

– удобство планирования времени;

– индивидуальная траектория обучения;

– возможность творческого самовыражения;

– обучение в комфортной обстановке.

Для создания интерактивных упражнений большой популярностью пользуется онлайн-сервис– Learningapps.org, где есть как готовые упражнения, а также возможность создавать свои.

А так же многофункциональный сервис «Опросникум» был разработан Академией Минпросвещения России специально для нужд образования. Он позволяет проводить интерактивные онлайн-опросы, тесты, анкетирование и получать результаты в реальном времени.

Пробный период для новых пользователей составляет 14 дней, в течение которых весь функционал сервиса доступен для использования без ограничений. Далее аккаунт необходимо будет верифицировать, после чего образовательная организация появится на карте «Опросникума».

Кроме того, дистанционные образовательные технологии способствуют развитию самостоятельности и ответственности учащихся. Они могут самостоятельно планировать своё обучение, управлять временем и контролировать свой прогресс, что способствует формированию важных навыков самоорганизации.

Таким образом, внедрение дистанционных образовательных технологий в обучение английскому языку в школе открывает новые возможности для эффективного и интересного изучения иностранного языка. Этот подход способствует развитию учеников и позволяет им успешно осваивать английский язык даже в условиях удалённого обучения.