Название статьи:

"Применение игровых технологий на занятиях ритмики." | Кисса Анастасия Алексеевна и Азизова Шамщинюр Шамшутдиновна . Работа №354382

Дата публикации:

15.12.2024

Автор:

Кисса Анастасия Алексеевна и Азизова Шамщинюр Шамшутдиновна

Описание:

Данная публикация подойдет хореографам. В этом материале представлен конспект занятия по обучению ритмике, где применены игровые методы для обущающихся 7-8 лет. Данный урок направлен на стимулирование развития музыкального восприятия и чувства ритма, на развитие навыков отличия музыкальных произведений по их особенностям, таким как темп и другие элементы музыкальной выразительности. В конце работы предоставлен список музыкального материала, использованного на уроке.

МБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества»

Конспект занятия на тему

«Применение игровых технологий на занятиях ритмики»

Педагог-хореограф: Кисса Анастасия Алексеевна

Концертмейстер: Азизова Шамщинюр Шамшутдиновна

г. Чехов, 2024

Группа: 7-8 лет.

Длительность урока: 1 час 20 мин.

Тема: Применение игровых технологий на занятиях ритмики.

Тип занятия: совершенствования знаний, умений и навыков.

Вид занятия: традиционный.

Форма обучения: групповая.

Методы обучения: практический, наглядный, словесный, игровой.

Цель: развитие у детей чувства ритма, умений различать музыку по характеру, ритму, темпу и другим средствам музыкальной выразительности, а также работы в единой команде.

Задачи:

Образовательная

изучение и закрепление новых знаний, умений и навыков, полученных на предыдущем уроке; развивать индивидуальные качества средствами ритмических движений;

Развивающие

: развитие умения

способностей и эмоциональной выразительности при выполнении движений,

музыкального слуха и чувства ритма; формирование навыков пластичности в танцевальных движениях, способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата;

Воспитательные

формирование эстетического воспитания, чувства товарищества и умения работать в коллективе, умение творчески взаимодействовать с педагогом, формировать самодисциплину.

УУД:

Познавательные

приобщение к грамотному исполнению движений и упражнений, развивать творческое и логическое мышление, воображение, внимание и память.

Регулятивные

: контролировать и регулировать свои действия, развить способность принимать и сохранять в памяти учебную цель и задачи,

умение прослеживать последовательность действий на занятии, учится адекватно воспринимать предложения и оценку педагога и товарищей.

Личностные

умение

стремиться

реализации своего творческого потенциала

, умение самоконтроля, учебно-познавательный интерес к новому материалу,

развить самосознание и позитивную самооценку.

Коммуникативные

умение слушать учителя, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми, вести диалог.

План занятия:

1.Организационный момент (1 мин.)

2.Постановка цели и задач (2 мин.)

3.Разминка (35 мин.)

4. Применение игровых технологий на занятиях ритмики (40 мин.)

6.Подведение итогов (2 мин.)

Ход занятия.

Этапы, время

Содержание

1.Организационный момент (1 мин)

Организованный вход в зал.

Здравствуйте, дорогие дети. Вспомним о правилах поведения, а также о техники безопасности на уроке хореографии.

2.Постановка целей и задач (2 мин)

Тема нашего занятия «Применение игровых технологий на занятиях ритмики». Как вы думаете, чему мы можем научится благодаря играм?

<…>

Сегодня мы в игровой форме будем развивать музыкальный слух, память, внимательность и умение работать в команде.

Традиционно занятие начинается с поклона.

3.Разминка (35 мин)

Приступаем к разминке.

Учащиеся выстраиваются в круг и выполняют подготовительные упражнения для разогрева мышц:

1- танцевальный шаг на полупальцах и пятках;

2- мелкий бег на полупальцах;

3- шаг на полупальцах с высоко поднятым коленом;

4- третий вид бега;

5- хлопки в такт музыки;

6- галоп;

7- второй вид бега;

8- упражнение дыхательной гимнастики.

Учащиеся выполняют перестроение по линиям.

1-упражнение для гибкости шеи и наклоны головы;

2- упражнение для эластичности плечевого пояса;

3- наклоны корпуса;

4- прыжки соте;

5- учебная танцевальная комбинация, простроенная на галопе и подскоке;

6 – учебная танцевальная комбинация, простроенная на марше и трамплинном прыжке.

Разогрелись?

<...>

4. Применение игровых технологий на занятиях ритмики

(40 мин)

1-«Передай хлопок».

Обучающиеся выстраиваются в круг.

На счет раз- первый игрок хлопает в ладоши.