Применение интеллект-карт в рамках прохождения профессиональных модулей | Молчанова Елена Владимировна. Работа №349271. Номер работы: №349271

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ В РАМКАХ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

Молчанова Елена Владимировна, методист

АНПОО «Кубанский техникум социального развития»

г. Кропоткин

Аннотация. Статья посвящена использованию интеллект-карт (mind maps) в образовательном процессе при прохождении профессиональных модулей. Рассматриваются основные принципы построения и применения интеллект-карт для систематизации знаний, планирования и управления учебной деятельностью. Приводятся примеры эффективного применения данной методики, направленной на формирование профессиональных компетенций студентов. Статья ориентирована на преподавателей и методистов, заинтересованных в повышении качества обучения и улучшении усвоения материала посредством визуализации информации.

Ключевые слова: интеллект-карты, mind maps, профессиональные модули, визуализация информации, систематизация знаний, учебная деятельность, профессиональные компетенции.

В последние годы в образовательной среде возрастает интерес к методам визуализации информации, которые помогают студентам лучше усваивать материал, структурировать знания и видеть взаимосвязи между различными темами. Одним из таких методов являются интеллект-карты (mind maps). Этот инструмент способствует упорядочению информации, помогает студентам выделять ключевые моменты и логически связывать их между собой, что особенно актуально при изучении профессиональных модулей, где необходимо освоить большой объем информации и понять её структуру.

Интеллект-карты активно используются как для изучения новых материалов, так и для подготовки к контрольным заданиям и экзаменам. Их применение позволяет сделать обучение более наглядным и интерактивным, а также способствует формированию профессиональных компетенций. Данная статья рассматривает преимущества и методику использования интеллект-карт при прохождении профессиональных модулей, а также предлагает рекомендации для преподавателей и методистов.

Интеллект-карта — это инструмент визуализации информации, который представляет собой иерархическую схему, построенную в виде центральной идеи и связанных с ней ветвей, каждая из которых обозначает отдельный аспект темы. Основные преимущества использования интеллект-карт заключаются в следующем:

- Визуализация и структурирование информации. Студенты легче воспринимают материал, когда он представлен визуально, в виде схемы. Интеллект-карта позволяет выделить основные идеи, ключевые моменты и связи между ними.

- Развитие критического мышления. При построении интеллект-карт студенты учатся выделять главное и отбрасывать второстепенное, формируя навыки анализа и синтеза информации.

- Стимуляция креативности и активного участия. Создание интеллект-карт позволяет студентам работать с материалом в интерактивной форме, что способствует его лучшему усвоению.

- Повышение мотивации и вовлеченности. Процесс создания интеллект-карт делает обучение более увлекательным, а также дает студентам возможность визуализировать свои мысли и идеи.

Эти преимущества особенно полезны в процессе обучения профессиональным модулям, где требуется усвоить много информации и запомнить взаимосвязи между различными аспектами профессиональной деятельности.

При организации учебного процесса с использованием интеллект-карт важно следовать определенной методике, которая обеспечит максимальную эффективность:

- Этап анализа материала. Перед созданием интеллект-карты студенты должны ознакомиться с материалом и выделить ключевые понятия, которые будут служить основой для построения карты.

- Определение центральной темы. В центре интеллект-карты располагается основная тема профессионального модуля или конкретного урока, от которой далее идут разветвления. Например, при изучении модуля по маркетингу центральной темой может быть "Основы маркетинговой стратегии".

- Построение структуры карты. От центральной темы расходятся основные ветви, обозначающие ключевые разделы или аспекты темы. Каждая ветвь может содержать подветви, которые детализируют содержание разделов.

Для создания структуры карты можно использовать разные цвета и символы, что улучшает визуальное восприятие.

- Использование ключевых слов и кратких фраз. Интеллект-карты должны быть лаконичными. Для обозначения отдельных идей или аспектов используются ключевые слова, а не длинные тексты, что позволяет легко и быстро находить нужную информацию.

- Анализ и обсуждение готовых карт. После построения карты студентам полезно обсудить её с преподавателем или одногруппниками, чтобы лучше понять взаимосвязи и уточнить детали.

Эти этапы позволяют студентам глубже вникнуть в материал, увидеть его структуру и логически связать различные аспекты темы. Интеллект-карты также способствуют развитию самостоятельности в изучении материала, поскольку требуют анализа и структурирования информации.

В процессе прохождения профессиональных модулей интеллект-карты могут использоваться в следующих ситуациях:

- Планирование учебного процесса и контроль знаний. Перед началом модуля преподаватель может составить интеллект-карту, отображающую основные темы, которые предстоит изучить. В конце модуля студенты могут создать свою карту, обобщив изученный материал.

- Решение кейсов и анализ практических ситуаций. При работе с кейсами студенты могут использовать интеллект-карты для структурирования информации о ситуации, выделения проблемных вопросов и поиска решений. Например, при изучении кейса по экономике можно построить карту, отражающую основные экономические показатели и связи между ними.

- Подготовка к экзаменам и контрольным работам. Создание интеллект-карт по пройденному материалу позволяет студентам лучше структурировать знания и запомнить ключевые моменты. Интеллект-карта служит наглядным планом, помогающим быстро вспомнить основные аспекты темы.

Преподаватели могут рекомендовать студентам использовать онлайн-сервисы для создания интеллект-карт, такие как MindMeister или Coggle, что позволяет студентам работать с картами не только в классе, но и дома, сохраняя их в цифровом виде.

В заключение отметим, что использование интеллект-карт в рамках прохождения профессиональных модулей способствует формированию профессиональных компетенций студентов, улучшает восприятие и усвоение информации. Методика построения интеллект-карт позволяет структурировать материал, стимулирует активное участие и развивает навыки критического мышления. Важно, чтобы преподаватели и методисты активно внедряли данный инструмент в образовательный процесс, создавая условия для креативного и осмысленного освоения учебных материалов. Благодаря своей универсальности и эффективности, интеллект-карты становятся мощным инструментом повышения качества обучения и подготовки студентов к профессиональной деятельности.

Список литературы

1. Зуева, М. В., Николаенко, А. Л. (2017). «Методы визуализации информации в обучении студентов». Москва: Издательство «Просвещение».

2. Лебедева, Е. А., Тихонова, В. Н. (2018). «Инновационные технологии в обучении: интеллект-карты и их применение в учебном процессе». Санкт-Петербург: Издательство «Наука».

3. Соловьева, И. П., Казакова, М. В. (2019). «Визуализация информации как способ повышения мотивации к обучению». Казань: Издательство Казанского федерального университета.