Приобщение обучающихся к традиционным патриотическим ценностям в курсе изучения предмета "Основы безопасности и защиты Родины" | Глитняк Аня Васильевна. Работа №343211

Приобщение обучающихся к традиционным патриотическим ценностям в курсе изучения предмета «Основы безопасности и защиты Родины»

Глитняк Аня Васильевна, учитель

ГБОУ ЛНР "Донцовская основная школа"

Аннотация. В статье анализируются подходы к формированию патриотического сознания у школьников через изучение курса "Основы безопасности и защиты Родины" (ОБЗР). Описываются методы, позволяющие интегрировать традиционные ценности в учебный процесс, а также примеры мероприятий, способствующих воспитанию гражданской ответственности и любви к Родине.

Ключевые слова: патриотизм, традиции, гражданская ответственность, воспитание, безопасность, ценности, образовательный процесс.

Приобщение обучающихся к традиционным патриотическим ценностям в курсе изучения предмета ОБЗР приобрело особую значимость в современном образовательном процессе. В условиях глобализации и изменения культурных ориентиров возникает необходимость формирования у учащихся чувства принадлежности к своей стране, уважения к её истории и традициям. Важно, чтобы молодое поколение осознавало свою роль в защите Родины, знало о подвигах героев, воспитывало в себе мужественность и ответственность. Предмет ОБЗР предоставляет широкие возможности для реализации этих задач, формируя у учащихся патриотическое сознание.

Для достижения данной цели необходимо использовать разнообразные методы и подходы, способствующие углублению знаний об истории и культуре России. Прежде всего, следует акцентировать внимание на изучении героических страниц истории страны, таких как Великой Отечественной войны, боевых действий за свободу и независимость. Учащиеся должны не только знать факты, но и осознавать эмоциональную значимость этих событий, что может быть достигнуто через документальные фильмы, литературные произведения и живые выступления ветеранов. Такие формы работы не только увлекательны, но и позволяют передать личные переживания, которые способствуют эмоциональному вовлечению учащихся в изучаемые события.

Также необходимо внедрять на уроках элементы проектной деятельности, позволяющей учащимся глубже изучать тему патриотизма. Проекты могут включать исследования, посвященные истории местного региона, мероприятия по сохранению памятников и мероприятий, связанных с памяти героев, ушедших на фронт. Работая над такими проектами, ученики учатся работать в команде, развивают исследовательские навыки и знакомятся с историями, которые, возможно, не были освещены в учебниках. Работа над проектами воспитывает у подростков чувство гордости за свою Родину и развивает навыки критического анализа информации.

Не менее важным аспектом является формирование у учащихся активной гражданской позиции. Учителям следует развивать идеи гражданственности, учить детей осознавать свою ответственность за будущее страны. Это можно сделать через организацию добровольческой деятельности, участие в акциях помощи ветеранам и социально значимым проектам. Важность гражданского участия и активной позиции в жизни страны создает у молодых людей ощущение значимости и необходимости их вклада в общее дело.

Важную роль в процессе формирования патриотических ценностей играет интеграция предмета ОБЗР с другими учебными дисциплинами. Например, на уроках истории можно проводить параллели между событиями прошлого и современными реалиями, обсуждая роль патриотизма в различных аспектах жизни общества. Важно, чтобы учащиеся понимали, что патриотизм не ограничивается лишь военной службой, но охватывает также такие сферы, как культура, образование, труд и защита прав граждан. Это поможет ученикам осознать, что патриотизм – это комплексное понятие, включающее в себя множество аспектов.

Кроме того, необходимо использовать современные технологии в процессе обучении, что делает изучение более интерактивным и привлекательным. Для этого можно применять мультимедийные презентации, онлайн-опросы, тематические игры и викторины, которые сделают уроки динамичными и запоминающимися. Использование технологий позволяет не только удивить учащихся, но и привлечь их внимание к изучаемому материалу, что важно для более глубокого понимания патриотических ценностей.

Работа с патриотическими темами должна быть системной и устойчивой. Учащиеся должны не только получать знания о патриотизме, но и активно их практиковать в своей жизни. Важно создать такую образовательную среду, где патриотизм воспринимается как неотъемлемая часть личности, а также общения с ровесниками. Тогда патриотические ценности будут не только формироваться, но и укрепляться на протяжении всего процесса обучения.

В заключение, приобщение обучающихся к традиционным патриотическим ценностям в курсе изучения предмета ОБЗР является одной из важнейших задач современного образования. Используя разнообразные методы и подходы, такие как проектная деятельность, эмпатическое погружение в исторические события, активное участие в жизни общества и интеграция с другими предметами, мы можем воспитать новое поколение граждан, осознающих свою идентичность и ответственность за свою страну. Только через глубокое понимание истории и культуры России, уважение к её традициям и героям, молодые люди смогут стать настоящими защитниками своей Родины.

Список литературы

Воспитание в современной школе: от программы к действиям: методическое пособие / П. В. Степанов, Н. Л. Селиванова, В. В. Круглов и др. / под ред. П. В. Степанова. М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2020. 119

с

Гукаленко

О. В., Сериков В. В.,

Бермус

А. Г. и др. Приобщение учащихся к традиционным российским ценностям во внеурочной деятельности: от теории к практике //

The

world

of

academia

:

culture

&

education

(Мир университетской науки: культура и образование). 2022. № 8. С. 30-42.