Проект "Удивительный мир насекомых" | Степан Наталья Викторовна. Работа №317461. Номер работы: №317461

Вид проекта :краткосрочный, познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: с 15.06.2023 по 26.05.2023г.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители воспитанников.

Актуальность проекта:

В современных условиях, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность.

Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любой деревне, городе, можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

Во время прогулки дети увидели жука. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие — испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить его. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность

Для построения целей, задач и плана проекта была использована «модель трех вопросов». Результаты опроса представлены ниже в виде таблицы.

Что мы знаем?

Что хотим узнать?

Как узнать?

Бабочки бывают разного цвета

Паук делают паутину

Гусеница сидит на листиках

У стрекозы большие глаза и крылья

Комар кусается

Пчелы дают мед

Пчелы собирают нектар с цветов

У божьей коровки есть крылышки

Оса больно кусается

Зачем крылья жуку?

Почему жуки ползают?

Почему майский жук так называется?

А пауки летают?

Что ест гусеница?

Откуда бабочки появляются?

Почему божья коровка красная?

Что едят муравьи?

Спросим у мамы, папы,

воспитателя

В книге с картинками

В телевизоре посмотрим

Посмотрим мультик

На улице посмотрим

Проблема: дети в недостаточном объеме имеют представления о различных видах насекомых.

Цель:  развитие познавательного интереса дошкольников в изучении особенностей мира насекомых и формирование начал экологической культуры.

Задачи проекта для детей:

1.     Расширение и систематизация знаний детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях;

2.     Формирование познавательного интереса к насекомым.

3.     Воспитывать у детей бережное и чуткое отношение к природе

4.     Развивать речь детей, активизировать словарный запас.

5.     Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами живой природы;

6.     Развивать коммуникативные навыки;

7.     Развивать эмоциональную отзывчивость.

Задачи проекта для родителей:

Привлечь родителей к созданию книжки «В стране насекомых»

Привлечь родителей к организации выставки «Такие разные насекомые»