Проектная деятельность как средство формирования патриотических качеств личности | Пономарева Виктория Владимировна . Работа №339261

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Пономарева Виктория Владимировна, воспитатель

МДОУ ИРМО «Максимовский детский сад»

Аннотация. В статье рассматривается проектная деятельность как эффективное средство формирования патриотических качеств у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется методам и техникам, способствующим развитию у дошкольников чувства гордости за свою страну, понимания ее истории и культуры. Приводятся примеры успешных проектов, направленных на патриотическое воспитание, и анализируются их результаты.

Ключевые слова: проектная деятельность, патриотическое воспитание, дошкольники, формирование личностных качеств, историческое и культурное осознание.

Проектная деятельность представляет собой мощный инструмент в формировании патриотических качеств у детей дошкольного возраста. Патриотическое воспитание играет ключевую роль в становлении личности ребенка, помогает ему осознавать свою связь с родиной, гордиться её достижениями и уважать её историю и культуру. В этом контексте проектная деятельность становится эффективным средством для достижения этих целей.

Проектная деятельность в дошкольном образовании включает в себя создание и реализацию различных проектов, которые помогают детям лучше понять и почувствовать свою принадлежность к родине. Это может быть реализация проектов, связанных с изучением истории своей страны, культурных традиций, народных праздников и достижений.

Один из успешных примеров проектной деятельности — проект «Моя страна». В рамках этого проекта дети могут исследовать и представлять различные аспекты своей страны: её символику, национальные праздники, знаменитых людей, исторические события и культурные традиции. В ходе проекта дети могут создавать плакаты, модели, проводить экскурсии, рассказывать о своей стране через рисунки и рассказы.

Другим примером является проект «Семейная реликвия». В этом проекте дети вместе с родителями исследуют семейную историю, изучают семейные традиции и памятные предметы. Они могут создавать «Книгу памяти», где будут собраны рассказы о своих предках, фотографии и другие материалы. Этот проект помогает детям не только узнать больше о своей семье, но и почувствовать свою связь с историей своей страны через призму семейных историй.

Проектная деятельность также может включать в себя участие детей в мероприятиях, посвященных значимым датам и праздникам. Например, проект «Праздники России» может включать в себя подготовку к праздникам, таким как День Победы, День России, Масленица и другие. Дети могут участвовать в создании поздравительных открыток, подготовке театрализованных постановок, изготовлении декоративных элементов. Эти мероприятия помогают детям узнать о праздниках, их значении и традициях, а также развивают их чувство гордости за свою страну.

Преимущества проектной деятельности в патриотическом воспитании заключаются в её практическом и эмоциональном воздействии на детей. Проекты позволяют детям активно участвовать в процессе обучения, развивать свои творческие способности, работать в команде и делиться своими знаниями и эмоциями. Они помогают создать у детей позитивное отношение к своей стране и её культуре, развивают чувство принадлежности и гордости за родину.

Таким образом, проектная деятельность является важным и эффективным средством формирования патриотических качеств у дошкольников. Через проекты дети могут исследовать, осознавать и выражать свои чувства к родине, что способствует их всестороннему развитию и укреплению связи с историей и культурой своей страны.

Список литературы

Антонов Ю.Е. Левина Л.В. Как научить детей любить Родину. – М., 2003. – 230 с.

Веракса

Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов д

ошкольных учреждений. / Под ред. Н.Е.

Вераксы

, А.Н.

Вераксы

. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.

Шаламова Е. Патриотическое воспитание. // Ребенок в детском саду. – 2009. – №6. – С. 20-25.