Проектная деятельность как средство повышения мотивации к изучению английского языка | Муржина Евгения Александровна. Работа №347485. Номер работы: №347485

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Муржина Евгения Александровна, учитель английского языка

МБОУ "Унъюганская СОШ №2 им. Альшевского М.И."

Аннотация. В статье рассматривается проектная деятельность как эффективное средство повышения мотивации к изучению английского языка. Описаны подходы, которые помогают учащимся развивать навыки общения, творчества и самостоятельного мышления через работу над проектами. Подчёркивается важность интеграции проектных заданий в учебный процесс для достижения более глубокого понимания языка и укрепления интереса к его изучению.

Ключевые слова: проектная деятельность, английский язык, мотивация, навыки общения, творчество, учебный процесс.

Проектная деятельность является одним из эффективных способов повышения мотивации к изучению английского языка. Работа над проектами помогает сделать обучение более практичным и интересным, а также позволяет учащимся использовать свои знания в реальных ситуациях. В отличие от традиционных форм обучения, проектная деятельность предполагает активное участие и творческий подход, что стимулирует интерес к предмету и развивает множество важных навыков, таких как коммуникация, критическое мышление и самостоятельность.

Одним из преимуществ проектной деятельности является возможность создания реальных языковых ситуаций, в которых учащиеся могут использовать английский язык для достижения конкретных целей. Например, проекты по созданию рекламного плаката, проведению исследования на английском языке или подготовке презентации о культуре англоязычных стран учат детей применять свои знания на практике. Учащиеся работают с реальными материалами, используют язык для общения и обмена идеями, что помогает им чувствовать уверенность в своих знаниях.

Проектная деятельность способствует также развитию коммуникативных навыков и сотрудничества. Работа над проектами в группах учит детей эффективно общаться друг с другом, выражать свои мысли, слушать и учитывать мнения других. Например, при подготовке к созданию презентации учащиеся обсуждают, как лучше подать информацию, распределяют роли и задачи, что помогает им учиться работать в команде и развивать навыки взаимодействия. Это особенно полезно в изучении английского языка, поскольку требует активного использования языковых навыков для обсуждения и аргументации своих идей.

Использование проектной деятельности помогает учащимся осваивать не только грамматику и лексику, но и культурные аспекты языка. Например, проекты на тему "Праздники англоязычных стран" позволяют детям изучить традиции и обычаи, сравнить их с родной культурой, что способствует расширению кругозора и лучшему пониманию особенностей языка. Такие задания развивают у детей способность анализировать и синтезировать информацию, делают процесс изучения английского языка более осмысленным и увлекательным.

Творческие проекты, такие как создание короткометражных фильмов, написание сценариев или ведение блогов на английском языке, также являются эффективными методами для развития интереса к предмету. Учащиеся могут использовать свои знания для написания рассказов, съёмки видеороликов или создания постеров, что помогает им осваивать английский язык через практику и творчество. Такой подход позволяет детям чувствовать себя более уверенно и свободно использовать язык, ведь они видят результат своей работы и могут гордиться им.

Ещё одним важным аспектом проектной деятельности является её способность поддерживать мотивацию учащихся благодаря разнообразию заданий и форматов. Учитель может предлагать проекты различной тематики и сложности, что позволяет каждому ученику выбрать задание по интересам и уровню подготовки. Например, один ученик может провести исследование о жизни любимого писателя на английском языке, а другой — создать постер о национальных блюдах Великобритании. Возможность выбора и самостоятельного планирования проекта делает обучение более личностно ориентированным и мотивирует учеников к самостоятельному изучению языка.

В заключение, проектная деятельность является эффективным методом для повышения мотивации к изучению английского языка. Она помогает учащимся использовать свои знания на практике, развивает навыки общения и работы в команде, стимулирует творческое мышление и самостоятельность. Интеграция проектов в учебный процесс делает уроки более разнообразными, увлекательными и продуктивными, что способствует успешному освоению английского языка.

Список литературы

1. Варшавская, Ф. Г. Проект как мотивационный стимул в изучении английского языка / Ф. Г. Варшавская. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 20 (100). — С. 433-435.

2. Минюк Ю. Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). — Казань: Бук, 2014.