Профилактика конфликтного поведения в школе | Дуткина Татьяна Васильевна. Работа №338294

Профилактика конфликтного поведения в школе: стратегии работы социального педагога
Дуткина Татьяна Васильевна, социальный педагог
МОУ Оленегорская СОШ, улус Аллаиховский, с. Оленегорск,
Аннотация: Профилактика конфликтов в школьной среде – одно из направлений работы социального педагога. В статье анализируются причины и особенности конфликтного поведения учащихся. Основываясь на исследованиях, автор выделяет ключевые факторы, влияющие на возникновение конфликтов.
Ключевые слова: Конфликты в школе, конфликтное поведение, причины конфликтов, тренинги, межличностное общение.
В современном обществе проблема конфликтов в школе становится все более актуальной. Конфликты между учениками могут привести к серьезным последствиям, включая нарушение учебного процесса, психологические и физические травмы.
Анализ причин и особенностей конфликтного поведения учащихся позволяет определить ключевые факторы, влияющие на возникновение конфликтов в школьной среде. Одной из главных причин является недостаточное удовлетворение потребностей учащихся, таких как потребность в признании, включение в группу, самоутверждение. Некоторые учащиеся могут обнаруживать агрессивное или противоречивое поведение, чтобы получить внимание или власть над своими сверстниками. Другой причиной конфликтного поведения может быть негативный опыт в семье, родительское отсутствие или насилие, что может привести к формированию паттернов агрессии и конфликтов. Также, некоторые ученики могут испытывать фрустрацию, связанную с учебными трудностями или низкой самооценкой, и использовать конфликтное поведение как способ снять свое напряжение и неудовлетворенность.
Особенности конфликтного поведения в школе могут включать физическую агрессию, вербальные оскорбления, цинизм, отрицательную самооценку, антиобщественное поведение и нарушение правил учебного процесса. Конфликты между учащимися могут возникать из-за различных причин, таких как различия во взглядах, конкуренция за ресурсы или непонимание. Учащиеся с конфликтным поведением могут проявлять недисциплинированность, несоблюдение правил, неуважение к учителям и сверстникам. Они также могут быть склонны к манипуляции и использованию агрессии, чтобы достичь своих целей или контролировать ситуацию.
Социальный педагог должен иметь глубокое понимание причин возникновения конфликтов и знание методов и подходов к их предотвращению. Он должен активно осуществлять работу по профилактике конфликтов, выступая в роли посредника и помощника в разрешении конфликтных ситуаций. Социальный педагог должен быть высоко компетентным специалистом, владеющим навыками работы с детьми и умеющим создавать доверительные отношения с ними.
Основные стратегии работы социального педагога в профилактике конфликтного поведения включают:
1. Создание доброжелательной и толерантной атмосферы в школе. Социальный педагог должен активно работать с учащимися и педагогами, направлять их на формирование уважительного отношения к друг другу, учить принимать различия и быть терпимыми.
2. Организация тренингов и психологических занятий. Социальный педагог проводит занятия, целью которых является развитие эмоциональной компетентности, умение адекватно реагировать на стрессовые ситуации и устанавливать эмоциональные границы.
3. Работа с конфликтами. Социальный педагог помогает учащимся находить конструктивные решения при возникновении конфликтов. Он стимулирует учеников к объективному осмыслению ситуации, развивает навыки межличностного общения и решения проблем.
4. Вовлечение родителей. Социальный педагог активно сотрудничает с родителями, проводит родительские собрания, где обсуждаются вопросы профилактики конфликтов в школе, дает рекомендации и консультации по воспитанию детей.
5. Создание реабилитационных программ для детей с конфликтным поведением. Социальный педагог разрабатывает индивидуальные планы работы с детьми, поддерживает их в процессе изменения поведения, формирует положительные модели взаимодействия.
Список литературы
Конфликтология в школе: учебно-методическое пособие для педагогов / под ред. В.И. Слепова. М.: Просвещение, 2019.
Филатова О.И. Профилактика конфликтов в школе: методическое пособие для социальных педагогов. М.: Просвещение, 2018.
Решение конфликтов в школе: практическое пособие для педагогов / под ред. Н.И. Кузьменко. М.: Академия, 2017.